随着教育高度发展,高校社会化的进程的不断推进,中国的高校空间环境的建设也越来越复杂化与差异化。高校导向已具有明显的社会化特征。怎样才能在这空间环境中彰显高校自身的文化特质,建立具有高校特色的视觉导向系统是本次论文所用研究的重点。　　通过对视觉导向系统的符号性与传播特征的研究,进一步论证了符号性、传播性特征对实现高校导向功能的重要性。由此得出,符号是视觉视觉导向系统设计的核心。这对于研究整个高校视觉视觉导向系统有着极其重要的意义。　　本文前部分以符号学作为本文的主要研究方式,通过对高校视觉导向系统中作为符号形态而存在的图形、色彩、文字等元素进行符号学分析,总结其符号设计、审美等一般性设计规律。以此探讨高校导向中符号的设计原则以及蕴涵的人性化设计理念,并将得出的相关结论运用到高校导向符号的设计实践中去。试图对导向中符号设计的功能性、文化性及艺术性的统一做出有益的探索。　　文章后部份从传播学的独特视角阐述传播学原理在高校导向中的应用。通过其符号的传播性特征,对传播者、传播内容、传播媒介、传播形式、传播过程、受众等要素进行分析研究。对高校视觉导向系统中符号借助传播学原理实现其传播的有效性设计提出建议,以期为高校视觉导向系统的设计提供有益的帮助。