语文教材是语文教学最重要的载体,无论是对学生还是对授课教师都无比重要,所以语文教材的建设应当受到重视。由高等教育出版社出版、全国中等职业教育教材审定委员会审定的《中等职业教育课程改革国家规划教材(语文)》(以下简称新版教材)是依据2009年新颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的精神进行编写的,并于同年秋季起供全国中等职业学校选用。与此同时,同样由高等教育出版社出版、全国中等职业教育教材审定委员会审定的《中等职业教育国家规划教材(语文)》(以下简称旧版教材)就完成了历史使命,退出了一线教学。两版教材都突出“以人为本”,注重凸显职教特色,并以提升学生的语文综合能力和素养为要务。本论文对新、旧两版教材的现代文部分进行对比,通过对其编写原则、编排体例、选文以及助学系统和练习系统等四个方面来进行比较,力图客观地反映两版教材在现代文编排方面的特点,并提出自己在现代文编排方面的一些建议。在编写原则的比较中,我们看到两版教材都遵循了因材施教的原则,将现代文选文编排分成了必学、必选和自选三部分,但是新版教材的职教特色更加鲜明和突出。在编排体例的比较中,我们看到了新版教材更加关注到了学生的人生与创业,充分考虑到语文基础知识层次各有不同、专业类别也不尽相同的学生的需要,所以新版教材能更好地做到服务学生的专业发展,以彰显职教特色。在选文的比较中,从题材体裁、精读与略读、外国作品入选比例三方面来进行,新版教材更注重用实例引导学生的价值取向,而且精读与略读的比例安排灵活机动,外国作品入选比例更大。在助学系统和练习系统的比较中,新版教材的助学系统内容丰富、形式变化多样,练习系统循序渐进、由简到难。而旧版教材每册最后的“附录”,内容甚为丰富,为学生课余补充阅读提供了很好的资源;旧版教材每单元之后的“单元综合练习”,阅读材料丰富且多名家名篇,均值得新版教材借鉴和保留。本论文在最后部分就中职语文教材现代文编排从现代文编写基本原则、现代文编排体例、现代文选文内容和现代文课后练习四方面提出了自己的思考。总之,本论文要解决的关键问题是:新版教材的优势在哪里,又有哪些不足,应当如何从中职生的实际出发(包括实际水平和实际需求),向专业靠拢,切实做到服务于学生的专业学习,以彰显中职语文的职教特色。