研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，担负着培养思想道德素质和专业素质过硬的社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命。随着对研究生思想政治教育研究的深入，如何激发研究生主动的和自觉的进行自我思想政治教育，如何促进研究生将社会道德规范内化为自身道德素养的问题，已成为当前研究生思想政治教育工作面临的重要课题之一。本文通过对研究生思想政治教育中自我教育问题的研究，期望能够达到增强研究生思想政治教育中自我教育效果的目的。首先，通过对研究生思想政治教育中自我教育的理论基础和现实意义的探讨，总结出研究生进行自我思想政治教育的效果，能够进一步增强研究生思想政治教育的实践效果、促进研究生创新型人才的培养以及推进马克思主义中国化在我国研究生中的实践程度等重要意义。其次，通过对研究生思想政治教育中自我教育现状的问卷调查分析，透视了目前我国在读研究生中普遍存在的民主、科学意识强烈以及思想主流健康向上与消极心理并存；重视专业理论学习和专业技能培养，对思想教育重视不够；向往集体主义精神和人文精神，但容易受负面因素影响等现象，并探究了其存在问题的原因。再次，进一步深入探讨了当前研究生思想政治教育工作中，通过引导研究生加强自我批评、自我修养、实践锻炼等途径和方法，促进研究生思想政治教育中自我教育的实现，不断提高自身的思想觉悟和道德水平。最后，提出了研究生思想政治教育中实现自我教育的内容应不断更新，在实现途径上应围绕“自我需要——产生矛盾——自我教育”的规律建立创新机制；在方法上应通过积极引导，使研究生通过自我认识、自我反思、自省、自主学习、终身学习等，形成自我教育的意识和培养自我教育的能力，从而增强研究生思想政治教育的有效性。