人的培养是一个系统的工程。但长期以来,我国的学前教育主要是由幼儿园和家庭承担,整个社会参与学前教育的意识淡薄。随着社会的发展,这种封闭的幼教体系已不再适应于时代的要求。在此背景下,社区学前教育应运而生,并逐渐成为当今幼教界研究的热点。因此,对南京市社区学前教育问题的研究将具有特定的实际意义。 社区学前教育,它旨在密切社区、幼儿园和家庭三者间的联系,并力图通过幼儿教师和社区工作者之间的合作,让社区内的每一位家长和幼儿都能接受到良好的教育。本文主要从现状、症结及对策三个方面对南京市社区学前教育的状况做了全面阐述。在对调查资料分析的基础上,研究者总结出南京市社区学前教育的现状,即初步形成了以幼儿园为中心的社区学前教育模式。通过实证的调查与访谈,又揭示并剖析了南京市社区学前教育的现存问题,即人们对社区学前教育价值认识上的误区、幼儿园与社区间缺乏相互的沟通和协作、社区学前教育经费的不足以及配套政策法规的缺失等。最后,研究者对合理开展社区学前教育也提出了具体的策略和建议。