幸福是人类追求的永恒主题和为之奋斗的强大动力。什么是幸福?如何才能获得真正的幸福?这个问题早已成为人们终其一生不断思索的问题。当代大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，他们的幸福观直接影响着社会的文明进步。新世纪世界一体化和经济全球化的迅猛发展，我国社会的深刻变革，迫切要求当代大学生树立起正确的幸福观，这对他们以后的人生乃至整个社会的发展都具有重要意义。本文以马克思主义为基本的指导原则，综合运用思想政治教育学的有关理论以及哲学、伦理学、心理学等人文社会科学的相关知识，对这一问题做了深入的探讨。论文首先从概念入手，论述了幸福的内涵和本质，在此基础上阐释了幸福观和幸福观教育的涵义，把其作为全文的理论基础和理论依据。接着追寻了大学生幸福观教育的意义：新世纪幸福面临新的挑战；教育需要以幸福为目的；大学生对幸福的感受和创造有待教育来开发；对大学生进行幸福观教育是构建社会主义和谐社会的需要。在此基础上，论文对大学生幸福观教育进行了理路探索，先分别从社会、学校、个体三个层面提出了设想：社会要能够提供有助于身心健康发展的物质生活条件和基本的公正；学校要坚持以马克思主义幸福观为指导，转变教育观念，加强对大学生健康道德人格的塑造，提高大学生对幸福的感受力；受教育者主体要自觉投入，坚持学习，关注精神家园。最后，提出要优化家庭、学校、社会三位一体的教育环境，为大学生幸福观教育创造良好氛围。