实现农业现代化离不开现代农业科技发展的支撑，而农业科技发展不能仅仅停留于试验田、实验室，它需要转化为生产力，实现价值最大化。要想把农业科技转变为现实生产力，让农民重视科技、理解科技、掌握科技、应用科技十分重要。目前，国家对农业科技研发投入很大，农业科技开发领域发展很快，但是农业科技从科研技术人员向农民“转移”的过程中存在脱节，本研究认为这一环节的不到位是农业科技服务的不到位。本研究从科技传播学视角，以“受众中心论”为理论基础，审视当下农业科技服务现状，认为当下我国农业科技服务依然采取的是“传者”中心主义的思路，国家农业推广机构、农业科学共同体等往往采用自上而下的方式传播推广农业科技，农民完全处于被动的地位；鉴于这样的现状，本研究重点强调农业科技服务这一概念，提出以农民为中心，转变以往传播者“俯视”受众的姿态，提倡农业科技传播者以农民的科技需求为出发点，用农民能够理解、便于接受的方式，为农民提供所需的科技信息。江西省是我国的农业大省，发展生态农业、现代化农业是环鄱阳湖生态经济区建设的重要项目之一，农业科技服务对于帮助江西省农民参与国家战略建设十分重要，本研究采取随机抽样的方式对江西省11个地市的1000名农民进行了问卷调查，对江西省的涉农科技传播机构和专家进行了走访调查，发现江西省农业科技推广过程中存在一些问题，农业科技服务工作还不到位。主要问题是：政府“行政化”灌输占主导地位、非政府组织作用有限；农民缺乏科学精神、科学意识；传播者缺乏服务意识，忽视科技负面效应、环保意识和技术的传播；缺少反馈、监督机制；传播方式单一等。这些问题严重阻碍了江西省农业科技的传播和应用。针对这些问题，本研究从农业科技服务的内容和模式两大方面提出对策。内容上，主要是扎实开展普通教育，提高农民科技素质；深入开展民主教育，培育农民科技需求主动性；辩证地传播科技影响，促进农民形成正确的科学观；增强环保意识，传播环保技术，构建人与自然和谐发展的农村社会。模式探索上提出，大众传播+人际传播+组织传播，以大众传播为主的模式；传统传播+电话传播+网络传播的模式；普通教育+终身教育的模式；理论传播+实践指导+亲历科学的模式；科技传播+新技术实用保险机制的模式；需求+编码+传播+译码+应用+反馈的模式等。