中国传统文化是我们中华民族存在和发展的基础,是我们获得力量和智慧的主要来源。中国传统文化是我们中华民族的瑰宝、是我们民族精神的象征。中华传统文源远流长、博大精深,在建构高中学生文化底蕴、提高学生整体文化修养方面发挥着十分重要的作用。高中阶段的语文教学对于学生语文素养的形成起着非常重要的作用,而中国传统文化是提高学生语文素养的重要因素,在培养学生的语文素养中起着十分重要的作用。目前,由于受到各种因素的影响,高中生学习中国传统文化的状况不容乐观,人文素养缺失的问题已经比较严重。随着全球化进程加快,外来强势文化的渗透或者说入侵,许多中国的优秀传统文化正在被边缘化甚至在慢慢消失,我们每一位教师都应该思考如何在高中语文教学中进行中国传统文化教学的问题。全文共分为四章,笔者从中国传统文化的内涵着手,在第一章阐述了文化、中国传统文化的内涵,阐述了中国传统文化在高中语文教学中的现状并剖析了造成这种现状的原因;第二章阐述了笔者对中国传统文化现状的思考及在高中语文教学中进行中国传统文化教学的必要性和现实意义;第三章:通过对教师的问卷调查、访谈并结合具体教学情况提出了在高中语文教学中进行中国传统文化教学的策略,并提出了应注意的问题是进行正确的文化选择,注意吸收,尊重他国文化,把握分寸,根据语文目标的多重性来合理分配教学,可以引导学生形成健康向上的价值观,树立正确的人生理想,形成良好的道德观念,从而提高高中生的中国传统文化修养,使得中国传统文化得以更好地继承和弘扬。