摘要：本文在以高职院校大学生为主要研究对象,在对自我和谐和社会支持的概念,测量,研究现状的基础上,以428名高职大学生为被试,采用自我和谐问卷和社会支持问卷为研究工具,调查分析了大学生社会支持和自我和谐的情况以及两者之间的关系。得出结果如下：1.高职院校大学生得到的支持以父母为主,总体情况较好,在不同性别,城乡差异方面,独生与非专业方面不存在显著差异,文科学生与理科学生在客观支持方面存在显著差异,不同年级的学生在主观支持方面也存在显著差异,大一新生的社会支持程度要高于其他年级的学生。2.高职院校大学生自我和谐的状况受专业,城乡差异,独生与非独生,不同年级的影响较为显著,理科学生,农村学生,独生子女,大一新生的自我和谐程度较好,反之,文科学生,城市学生,非独生子女,大二,大三的学生自我和谐程度相对较低,主要表现在自我刻板性,自我与经验的不和谐方面的差异。3.高职院校大学生与普通大学生的在自我和谐上存在显著差异,自我和谐在自我与经验不和谐、自我的灵活性维度上表现要非常好于普通大学生,在自我刻板性维度上也相比普通大学生好。4.高职院校大学生的社会支持状况与自我和谐存在十分显著的相关性,而且社会支持各因子对自我和谐有一定的预测力。尤其是社会支持利用度,是影响自我和谐的主要因素。