21世纪随着知识经济的发展,以及经济全球化、信息化和知识化的迅速提高,知识已经成为第一要素,知识管理作为一种全新的管理理念与管理方法日益受到重视,知识管理的目的是为组织创造价值,进而提升组织的竞争力,其重点是促进知识共享和知识的再创造。知识管理起先应用于企业管理中,并取得成效,而将知识管理的思想与IT系统运用于教育领域尤其是当前发展较快的高等职业技术教育,则是一项刚刚兴起并越来越引起教育界关注的课题。高等职业教育是高等教育的重要组成部分,目前高职教学尤其是英语教学当中还存在着一定的问题。如何有效运用知识管理的思想与技术于英语教学当中,提高高职学生英语水平并促进高职英语教学发展,则是本文的研究重点。本文对知识管理于高职英语教学中的应用研究进行了分析和阐述。论文研究的框架为:第一部分:绪论部分旨在探讨知识管理研究的背景、意义、研究现状、研究方法以及论文架构等。为将知识管理理论应用到高职英语教学中做好必要的铺垫。第二部分:系统介绍了高职英语教学知识体系,针对当前高职英语教学中存在的弊端,就如何构建知识管理系统进行了探讨;对教学资源的组织与编码进行了分析,并提出了建议。第三部分:分析讨论了知识管理与现代教学之间的关系,探讨了知识在教学过程中的创新、分享与转移,并指出了知识管理与教学之间的内在机制。第四部分:提出了高职英语教学知识管理系统实现的一般原则,提出了教学知识管理的实现工具,具体包括:基于内联网高职英语教学知识门户的建立,基于多媒体技术的高职英语教学以及虚拟学生社区的建立。第五部分:结语。