“全国考试”(Ujian nasional)是印度尼西亚高中生的升学考试,“国考”成绩是学习者进入大学的重要参考标准。在教学过程中笔者发现,目前关于汉语“国考”的研究较少,现有的教学方式与汉语“国考”的联系还不够紧密。为了帮助学习者在汉语“国考”中取得更好的成绩、吸引更多的学习者学习汉语,在分析“国考”内容及教育现状的基础上,笔者尝试了针对汉语“国考”的“专题教学法”。笔者以印度尼西亚八华综合学校高中语言班为教学对象,在考查学习者学习背景的基础上设计了“专题教学法”的教学模式并进行了一学年的教学实践。在教学的最后阶段,笔者进行了两次“国考”内容测试。结果显示,语言班的成绩较为优秀,“专题教学法”有利于汉语“国考”内容的学习。在实践过程中,笔者也发现了很多问题,进行了经验总结并给出了建议,期望对有“国考”教学需求的读者有所帮助。