随着经济的迅速发展，高等教育改革的不断深化，我国高等教育事业已进入了蓬勃发展的新时期。高等院校作为人才培养的机构，对社会的发展，经济的快速增长起着非常重要的作用。地方师范院校作为地方高等教育体系的一个分支，为地方培养了大批合格的师资和企业所需的其他人才。近些年来，扩招政策的实施使得高校在校人数大幅度增加，地方院校纷纷追求升格来适应社会发展的需要。受办学环境和政策体制、生源竞争等复杂因素的影响，一些地方师范院校在办学定位上便出现了偏差。出现了定位不清，攀高、求大等问题严重阻碍了高等教育体系的发展。本文主要以相关的定位理论作为论文的理论基础，通过选取部分代表性地方师范院校作为研究对象，从办学目标等四个维度对这些学校进行深入的分析研究，找出其在办学定位方面普遍存在的问题，最后对地方师范学院存在的定位方面的问题提出策略。本论文共分为五个部分。第一部分是问题的提出，主要说明地方师范院校办学定位问题研究背景和意义，并对国内外对此问题的研究进行了综述。第二部分阐述了办学定位相关的定位理论及内涵。第三部分主要以五所地方师范院校为例，对地方师范院校的办学定位进行了实证分析。第四部分分别从本论文的四个维度方面指出了地方师范院校在办学定位方面存在的主要问题，并针对地方师范院校定位存在的系列问题进行了剖析。第五部分是论文的终结部分，提出了地方师范院校办学定位的依据，针对地方师范院校存在的问题，从政府、学校等视角提出了建议。