目前,我国各地在“两为主”政策的指导下,外来务工人员子女的义务教育问题已经得到基本解决。但是,由于我国户籍制度和教育制度的特殊性,外来务工人员子女初中后异地升学的问题日益凸显。如何妥善解决外来务工人员子女初中后和高中后的升学问题,使他们如愿地接受理想的教育,还需要我国社会各界的共同努力。本文对哈尔滨市3所初中学校的部分外来务工人员子女进行了问卷调查。通过问卷调查和个别访谈,发现了外来务工人员子女在异地升学过程中面临异地升学政策了解不足、学校责任缺失、学生家庭教育支持不够、学生学习压力较大等问题。通过分析,笔者发现造成以上问题的原因是多层次多方面的。从宏观上来看,制度层面上表现为户籍制度的阻碍,教育资源分配制度、受教育权保障制度等方面的不完善;从中观上来看,学校层面上表现为城市普通高中学校存在不平等现象,职业学校吸引力不够;从微观上来看,家庭层面上表现为家庭经济资本和文化资本的教育支持不足,个人层面上表现为学生自身心理建设不够、自我调节能力不足等。根据以上分析结果,笔者建议:要保障外来务工人员子女在异地顺利升学,制度上,要加强“异地中考”和“异地高考”政策的连贯性,健全教育保障机制,加强教育宏观调控,完善职业教育发展体系,引导教育回流;学校层面上,要明确传达异地升学政策,切实关心学生身心成长;家庭层面上,要注重搜集政策信息,提高家庭教育意识,增加家庭资本厚度;个人层面上,要端正学习态度,加强师生沟通,正视自身现状。