高校信息化建设与IT治理研究——以C大学信息系统监控平台为例

来源 :中国人民大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a7753834
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术日新月异地发展,高校的信息化建设也越来越完善。信息资源的重要性与日俱增。信息化工作已经渗透到高校教学、科研、管理和校园生活的方方面面,并且已经成为提升高校核心竞争力的重要手段,教育信息化建设工作正被各个高校重视和实施。  但是,目前高校信息系统管理尚存在很多问题,例如IT组织管理割裂,IT服务管理缺乏流程保障,缺乏统一的管理策略和管理方法,信息系统缺乏长期规划等。  本文提出了高校信息化发展过程的四阶段论,认为现阶段的高校信息化建设过程中,信息化工作的焦点已经不再是技术和设备是否先进,而是逐渐转移到如何整合信息技术资源,如何对IT基础设施、各项IT应用等,进行有效的规划、组织、协调和控制,实现IT资源的充分、合理、有效利用,以更好地为教师、职工和学生提供高效、可靠、安全、满意、持续改进的IT服务。因此,IT治理的重要性与日俱增。  由于IT治理标准发展很快,尤其是ITIL、COBIT等,最新版本发布距今不足一年。本文对几种IT治理的主要标准(ITIL、COBIT、ISO17799和PRINCE2)的新旧版本进行了对比,试图理清IT治理标准的发展趋势,并对几种标准的适应范围等方面做了比较,提出现在各种标准更趋向于相互支持,可以结合多种标准共同实现IT治理。  最后,本文提出了针对某高校的信息化进行IT治理的方案,结合IT服务的生命周期和信息系统的生命周期,参考ITIL的核心流程,实现了一个管理信息系统的信息系统,即信息系统监控平台。
其他文献
学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需求。今天的学生,特别是职业高中的学生,在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须
随着国民生活水平的不断提高,在政府政策的支持和各大巨头企业的推动下,智能家居必然会不断向更深层级拓展。智能家居的无限可能正逐渐被激发出来,爆发也指日可待。  清晨醒来,卧室灯光模拟成日出把你唤醒;下班回家,不带钥匙,指纹开锁;下雨自动关窗,雨后自动开窗通风;你往床上一躺,传感器抓到,灯开始变暗;当你的呼吸变得平缓了,灯光全部暗掉;当你下床要走的时候,传感器抓到你的行为模式,走到哪灯就亮了……  此
期刊
当下,英语学困生成了教师、家长及学生本身说不出的“心痛”,也成了英语教学界关注的课题。教师肩负着怎样的责任,怎样让学困生走出困惑的境地,让他们在快乐、自由的探学中发现英语精彩与魅力,需要我们煞费苦心地思考。凡事都要从根源上找原因,有针对性地对症下药,方能除病治本。从学困生心理存在问题出发,多探寻其中的原因,突出理想引导、实践锻炼、分层测试,让他们在欢快的学习情境中有所发现,定会提高其学习主动性和积
期刊
摘 要: 随着我国新课程改革的深入,我国的教学活动取得了显著的成绩,教育改革的成效非常明显。英语教学是初中教学活动的重要组成部分,英语教学活动应注重培养学生的语言能力,同时也要注重培养学生的英语语法能力。为此,英语教师必须进一步完善英语语法教学,进而通过教学实践提高学生的英语能力。本文分析了初中英语语法教学的概念和实践,并对初中英语教学提出了一些参考性建议。  关键词: 初中英语 英语语法 理念与
每个国家和城市对智慧城市的理解并不一样,各个城市在建设智慧城市时的侧重点也不一样。这些都为中国的智慧城市建设提供了参考。  新加坡 综合能力较强  新加坡在智慧城市领域发展的综合能力较强,已经建立起了一个“以市民为中心”,市民、企业、政府合作的电子政府体系,并且公开了50多个政府部门的5000多个数据集。  新加坡在提前完成“智慧城市 2015”计划的基础上,又提出了“智慧国家2025”的10年计
期刊
随着全球化和国际化的进一步发展,熟练地掌握一门外语显得越来越重。英语作为一种全球化的语言,越来越多的国家将其设为本国的第二语言。阅读能力的培养是英语教学任务的重要
知识经济环境下,知识不但成为决定企业生存与发展的核心资源,也是各种组织提高其自身实力和能力的重要因素。高校作为一种典型的知识密集型组织,其管理工作是通过各种工作流
针对寻找油气藏的难度越来越大的现状,为了提高塔里木油田油气水层录井综合评价解释符合率,对三维定量荧光录井技术的基本原理、不同储集层三维定量荧光基本特征、评价方法以
在英语课堂中,除了新知识的传授之外,课堂导入这个环节也是非常重要的一环。只有在课堂导入这个环节做到十全十美,才能保证学生的学习效率保持一个较高的状态。一堂课的成败
摘 要: 作者在初中英语教学实践中尝试了多次“课本剧”的教学方式,发现这种充满活力的教学方式模拟了一个较真实的语言环境,学生对于课本剧中的人物进行情感代入,体会角色的想法和感情,对于提高英语学习兴趣,提升综合素质,充分开发潜力,增强合作学习能力等有显著的促进作用。关于初中英语课堂教学中如何应用“课本剧”,“课本剧”对于学生学习的作用,进而如何开展“课本剧”的创作与表演,作者介绍一些经验和体会。