品德是关于个体和政治思想意识、集体交往、学习意识和个性品质等方面所表现出的稳固的行为特征和倾向之总和。品德测评是指建立在对品德特征信息“测”与“量”基础上的分析与评判的活动。中学生品德测评是一项对中学生品德成长过程进行宏观调控，对学生品德培养目标进行科学预测的有计划、有组织的教育活动。中学生品德发展如何，直接关系到我们的德育目标是否能实现。经研究我们发现，过去旧有的中学生品德测评内容：小学强调共产主义教育，中学强调爱国主义教育，大学又讲养成教育，出现大而空的现象，不符合学生的身心发展水平和道德发展认知水平。测评标准突出德育目标，强调统一的标准。测评方法较单一，停留在只测评学生的行为或只测评学生的认知的层面。而这一些已不适应当今社会发展的需要。我们还发现，许多中学生品德测评研究大都是理论和方法层面上的，可以具体、直接运用于高中生品德测评的方案欠少。本文从不同角度就当代高中生品德测评进行研究，它包括：品德测评内容、品德测评标准、品德测评方法、品德测评组织管理等，试为当代高中生品德测评找到一种可行之法。