工作在人们的生活中占据重要地位,能否在工作中感受到快乐,直接影响着人们的生活质量和幸福感,所以工作中是否能够让员工感到快乐,是否能让员工心理感到享受和轻松是非常值得关注的问题。有关工作场所乐趣的研宄越来越受学者们的关注,工作场所乐趣的提高会对员工的工作满意度产生影响,进而影响工作绩效。我国对工作场所乐趣的研究还处于起步阶段,主要体现于快乐工作和员工幸福感的研究,关于工作场所乐趣的实证研究所见较少,因此本文以一个高校为例,从实证角度证明工作场所乐趣的作用,从而为工作场所乐趣的创造提供借鉴。本文首先对研究背景、研究意义和研究目的进行阐述;其次,对所研究方向的理论进行介绍,构造工作场所乐趣的理论架构;第三,通过问卷调查法、访谈法、观察法和企业文献法进行所需研究数据的收集和分析,通过多维角度的数据挖掘,探查石河子大学教师工作场所乐趣中存在的问题,存在的问题通过组织层面、人际层面以及个人层面来进行分析,其中以组织层面为重点,逐条展开。最后结合相关理论知识,结合大学工作场所乐趣的实际,提出针对大学工作场所乐趣活动管理方面的对策和建议。对策建议中从整体思路、管理原则、具体实施办法等方面展开,努力做到有理有据。高校作为科研基地,有其工作环境和氛围的特殊性,良好愉悦的工作氛围能够激发教职工源源不断的创新灵感,同时营造出开放扩展的教育、科研环境,有利于高校更好更快发展。通过深入分析高校教师的偏好,不同类型的工作场所乐趣活动对教师心理的影响,以及享有乐趣的程度和对待乐趣的态度,关注新的乐趣活动的开发问题,为管理实践提供参考,指导教师在工作过程中享有更多的乐趣。从而提高工作满意度,提高生活质量,从而提高工作绩效,促进高校健康有序和谐发展。