不善学者相关论文
三年轮一回,经过三年的努力,我班学生在今年中考中18人达省重点中学指令性分数线,达调节性分数线42人,南通市重点中学指令性分数......
一、学习艺术的回顾及界定学习是一门艺术,这一观点在今中外许多教育家的言论及著作中涉及颇多。我国古代教育家孔子主张学习时要......
古人云：“学贵有方”、“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”。可见学生的学习成绩以及教学质量与学生的学习方法有密切的联系。......
课前预习是提高学习效率的一个重要措施。它不仅可以提高学生独立解决问题的能力,还有助于把握学习上的重难点。因此,对学生来说预......
引言:在日常英语课堂中,常常出现这样的现象:当老师上新课的时候,有的学生对老师讲的内容不知所云,有些学生迫不急待地打开书本,看......
“怎么才能把学习搞好?”这是很多中学生经常爱提的问题。这怎么回答呢?有一次,我在一个学生的读书笔记上看到几句很受启发的话:......
2012年5月的《上海教育》“育才初中:作业设计也个性”的文中提到这样一段话“原市教委教研室副主任赵才欣透露:目前市场上的教辅......
新学期的英语教师首先必须狠抓课堂教学，课堂是实现素质教育的突破口。只有抓住课堂教育这一切入点，运用多种切实可行、行之有效的教......
一个学生的思维是否拓展,创新有助于智力的提高,也有利于学生今后的发展
Whether a student’s thinking is expanded or not, in......
高考阅卷归来,由作文题《谈“画蛋”有感》所产生的联想,一直在脑际萦回。确实,这一作文题目是发人深思的,无怪乎社会上的反响特......
教育的目的应当是培养具有较高自学能力的人。本文结合实践就如何培养学生的自学能力,提出了一些实用的方法。
The purpose of ed......
《普通高中物理课程标准(实验)》在“过程与方法”目标的第三条指出,“能计划并调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中......
在素质教育改革不断深入的今天,对学生的思维能力和创新能力的培养日益成为教育的核心。近年高考试题在考查学生所学历史知识的同......
摘要：本文从以人为本、科学指导学习方法、激发学生学习兴趣三方面探讨了教师在课堂教学中促进学生主动学习，实现全面发展的举措。 ......
近日有幸听了区小数优课评比的几堂课,其中有两个教师上的是同一内容,四年级下册《用字母表示数》,在教学用字母来书写的简便方法......
凡学之道,·严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二:当其为尸①,则弗臣也;当其为师,则弗臣也。大学......
一、 自主学习的含义 自主学习是指学习者用智力与非智力因素（意识、态度、意志、策略等）管理自己学习的一种能力，包括确立目标，自......
在班级管理中,由于优秀生和学困生在班级管理中的特殊地位,班主任往往关注这两个群体的学生,而对于班级中处于绝大多数比重的“中......
介绍领悟式指导法、矫正式指导法、目标式指导法、迁移式指导法、内化式指导法、向外辐射法等地理学习方法。
Introduce the enli......
英语教学中必须强化非智力因素的培养。主要途径有激发动机、培养兴趣、融洽情感、坚韧意志、创新方法、塑造自我。
English teac......
朱丹溪是金元四大家之一，以其“相火论”、“阴不足阳有余论”而著称于医林。世人皆知其长于滋阴降火。据此，有不善学者误解其因过用......
古人曰：“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半。”而现在学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师给多少，学生学多少，不......
自主学习概括地说就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习,是相对“被动学习”“机械学习”的一种新的学习方式,这种学习方法......
在教学过程中,传授知识的同时发展学生智力,培养学生自学能力是教师研究的中心.古人说得好:“善学者教师安逸而功倍,不善学者教师......
地理对很多文科生都是一道比较难过的坎，但其实要学好地理并不是一件难事。古人云：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半......
俗话说:“善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半。”由此可看出学生在学习过程中掌握学习方法很重要。新课程标准下,小学数学课堂......
消渴泛指以多饮、多食、多尿为特点的病证,临床上可包括糖尿病和尿崩症.由于两种疾病在某些症状上存在着共同点,可同诊为消渴,但临......
“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之”.富尔指出，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人.当......
古人云:“善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半.”可见,教师在向学生传授知识的同时,应重视指导学生掌握学习的方法,使学生学会学......
“学贵有方”、“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”.可见，学生学习成绩及教学质量与学生的学习方法有着密切的关系. 作为数......
进入高中文科学习以来,地理便成为一门重要基础课程,由于它兼有自然学科和社会学科的双重性质,所以其学习既不同于理、化等理科课......
采用定量分析的方法，通过问卷调查和个别访谈，比较了善学者与不善学者在听力策略使用方面的差异，结果发现他们在监控策略、形式策略和......
本文以杭州万向职业技术学院非英语专业高职二年级学生为调查对象,采用问卷调查,运用定量分析方法探讨善学者和不善学者在词汇学习......
<正> 《物理教师》自创刊以来,受到了广大读者、作者和有关方面的支持和欢迎。由于宗旨相同,中国教育学会物理教学研究会将《物理......
本文通过文献法和问卷法分别对普通高校本科以上学生和高职学生的词汇学习策略进行了研究和对比分析。对前者的研究结果表明，在词汇......
该文以分级模式下大学英语不善学者为研究对象，以语言学习策略为切入点，以课堂教学活动为媒介，探讨在大学英语课堂教学中培养不善学者......
【正】我国的基础教育,倡导以人为本,关注学生发展,培养学生自主、合作、探究的精神,让学生从爱学到会学;学会发现知识的共同点,学......
大学英语教学过程中包括两种类型学生，即善学者与不善学者。对于不善学者在对英语学习过程中其学习速度较慢，英语听力对不善学者而言......
词汇学习策略在词汇学习中发挥着重要作用,对其进行研究有助于提高学习者的词汇学习效率。国内外研究者都在词汇学习策略方面进行......
自从20世纪70年代初期,语言学习策略(LLS)就在世界范围迅速流行。虽然国外有些学者已经对学生学习程度在学习策略使用方面的影响进......
英语词汇学习策略是研究第二语言习得的学者和英语教师一直关注的课题。国内外学者的研究工作在词汇学习策略的归类、具体词汇学习......
从1984年起，英语学习策略研究就成为心理学、教育学以及外语学习研究领域的关注重点。研究方法以调查法、文献法为主，质性研究较少；研......
