随着经济全球化和信息时代的到来,绩效评价作为绩效管理的重要内容,已经渗透到了各行各业。作为教育行业的实体单位,高校也不例外。高校实施人才强校战略,切实加强师资队伍建设,提高教师工作质量,这一切工作都离不开高校教师绩效评价作为前提。然而,当前的高校教师绩效评价工作,存在着忽视定性评价,评价指标体系单一以及忽视动态评价等问题。针对以上问题,本文首先运用关键绩效指标法选取了涵盖师德、教学、科研、人才培养、学科建设以及社会服务六大模块的17个关键绩效指标。后又从动态视角出发,运用纵横向拉开档次评价法,在确定时序立体数据表的基础上,对各评价指标确定权重,结合特定案例,进行评价值的计算与评价结果的分析,最后得出相关结论。本文将全新的动态综合评价方法——纵横向拉开档次分析法,运用到教师绩效评价中来,使得教师绩效评价指标的权重与时间因素形成一种隐式关系,无论是纵向(不同时刻),还是横向(不同教师),获得的评价信息都更加客观可比,得到的评价结果也更加公正、有效。这一研究,将给高校绩效管理者提供一种新的思路,也将会在一定程度上推动教师绩效评价工作的前进。