为了解和发现新乡市幼儿园体育教学活动中存在的问题，推动新乡市幼儿教育教学的改革和发展，对新乡市区幼儿园体育教学活动进行抽样调查和分析，结果如下：新乡市区幼儿教师学历结构不合理，专科以下学历有着较大的比例；幼儿教师职称普遍较低，专业体育教师配备不合理，体育师资力量与其他各领域相比还比较薄弱，现有的幼儿教师的体育综合素质较差；市区幼儿教师对幼儿体育活动的态度总体来说比较积极；幼儿教师的体育基本理论知识较贫乏，规范的基本活动技能和基本体育运动技能较差，在组织幼儿体育教学和幼儿体育活动时带着盲目色彩，没有目的性和针对性；幼儿园活动场地绝大部分都能达到《河南省幼儿园基本条件》里的要求，幼儿活动器材以滑梯、攀登、平衡木、压板、沙包等器材为主，以大型综合器械为主，器械的种类较少，而对于球类及相关器材、体操类器械及其它器材较少；目前新乡市幼儿体育课程形式有两种：一种是单独开设的体育课，并有专门的教师进行教学的活动，另一种融合与其他综合课程中的体育教学部分；60%的幼儿园没有明确的体育活动课教学目标和教学计划，84%的幼儿园依据《幼儿园指导纲要》及相关教学目标由教师自主选择教材；对于身体素质、器械练习和专项运动项目的练习存在不足；幼儿体育活动组织类型比较丰富，早操和活动课是其最主要的形式；幼儿体育活动的时间占所学课程的比例少，幼儿体育活动的时间不足；幼儿体育教学方法较为单一，以体育游戏法为主，存在着游戏性过强，科学性不足、运动负荷偏低，发展身体素质的练习不足、对幼儿的“保护”过多等问题都；以上问题和现象都是影响和制约新乡市区幼儿体育教学活动的因素。针对新乡市区幼儿体育活动中存在的问题与不足，提出了更好地开展新乡市幼儿体育活动的对策：加强幼儿体育教师的专业化建设；合理有效利用现有场地器材，开发新兴场地器材；重视幼儿课程功能的开发，增强幼儿体育课程的综合性；全面提高幼儿体育教学的科学化水平。