本文对团队学习与建言行为和程序公正性知觉进行了研究。在当今知识经济时代，信息分享才能将企业的资源真正发挥出来。而团队学习可以促进组织中员工的工作表现。但是，对于主管的信息资源分享环境下，团队学习对员工的程序公正知觉和建言行为的影响缺乏研究。本研究考察了主管的信息资源分享，团队学习，程序公正知觉和建言行为之间的关系。来自于某物业管理公司的311名基层员工和他们的主管参与了本次研究。主管评估了信息分享情况;间隔一个月后，员工汇报了他们的团队学习状况并评估了他们的程序公正知觉，上级主管评估了员工的建言行为。研究结果表明：团队学习与程序公正，建言行为正相关；主管的信息资源分享水平和建言行为正相关；主管的信息分享会调节团队学习和程序公正性的关系，具体表现为:主管的信息分享水平越高，团队学习对程序公正知觉的促进作用越显著；主管的信息分享会调节团队学习和建言行为之间的关系，具体表现为:主管的信息分享水平越高，团队学习对建言行为的促进作用越显著。研究还讨论了研究发现对企业管理的实践意义。