汉语是世界上最古老的语言之一，也是迄今为止仍然在被人们使用的语言之一。在汉语的教学当中，偏误的产生是不可避免的。随着“汉语热”的不断升温，汉语教学中的偏误分析也逐渐受到学者们的关注。偏误分析对汉语教学的促进作用不容小觑。这对提高汉语教学质量，推广汉语的知名度，传播民族文化，弘扬名族精神都有着长远的意义和影响。本文分三章来分析对外汉语教学中的偏误。第一章绪论，包括研究现状和背景、研究目的与意义，研究的主要内容与基本构成；第二章是几种特殊类型的偏误分析，包括句末“了”、“把”字句、“被”字句、“是……的”句、“比”字句、兼语句以及离合词的使用偏误分析；第三章是最后一章，总结全文，探讨偏误分析对汉语教学的重要性，以及如何发挥偏误分析在对外汉语教学中的优势。本文通过偏误分类、举例说明、偏误分析，最后运用到教学中的方式进行研究分析，对偏误分析进行阐述。