语气词相关论文
本文讨论了诸暨方言中的语气词"吭"的语法分布和语用功能。"吭"出现在句末构成问句,或在陈述句后单词成问,也可以在句中作为提......
现有对汉语语气词的研究主要是对其语法语义的语言本体论研究，多属于脱离语境的静态研究。语气词多出现在口语语篇中，被用来完成复杂......
本文对粤方言语气词"正"的句法分布、语气意义及其语用功能,辅以实例进行讨论并归纳。粤方言语气词"正"可用于陈述句、疑问句......
语气词选择问句以语气词连接选择项，是部分方言里特有的选择问类型。以双项选择问为例。语气词选择问句由前选择项、语气词、后选择......
语气词是汉语语法系统中十分重要的词类,自古以来一直处于不断发展变化的过程中,在不同时期呈现出不同的特点。清末民初是近代汉语......
“啊、吧、吗、呢”是现代汉语最基本的语气词，通过考察清代满汉合璧文献中这些语气词的分布和特点，并与以往学者的研究进行对比分析......
通过系统考察潍坊方言中“唅”的使用情况，对“唅”的句法功能和语法化进程进行具体分析，可以发现，语气词“唅”是由叹词“唅”虚化而......
德国汉学家甲柏连孜（Georg von der Gabelentz,1840-1893）所著的《汉文经纬》代表了19世纪下半叶西方汉语语法研究所达到的水平，并确......
骈体文是我国古代汉语文学宝库中的重要组成部分。在文学的历史长河中，骈体文不断与当时的文学相融合，已形成独特的文体，备受古代文人......
现代汉语中,语气词在语句的完整性和准确性上都有重要影响,尤其在对外汉语教学中,其重要性不容忽视。其中,“的”、“了”是现代汉......
语气词不同于其他词类,其语法功能单一,语气意义虚泛,具有明显的记音特性。语音是语言的物质外壳,考虑到语气词较强的记音性和语用......
由于留学生在语气词的使用上出现较多的偏误和回避,由于语气词的使用更多地是出现在交际、情景当中,并根据环境的变化、情景的变化......
语气词是汉语学习者的一个难点,学生在使用语气词的过程中容易发生混淆。本文从教学角度对语气词偏误尤其是混淆类偏误进行研究,重......
在对泰汉语教学过程中,语气词一直是泰国学习者学习的重点以及难点。作为语气词中最常用和最典型的四个疑问语气词,“啊、呢、吧、......
汉语语气词在表达语气时起着重要的作用,是学习者学习汉语的一项重要内容。但是语气词附着性强又灵活多变,种类繁多,单个语气词也......
本文以口语中小句末尾的语气词"嘛"为研究对象,分析"嘛"所在小句与情景结构之间的关系.文章指出,小句末尾的"嘛"具有标识事件线索......
语气副词和语气词的区别主要表现有三:(1)语音上,语气副词的音节及其成分属于音系,声调是本调,语流里可与调尾同步;语气词具有超音......
《青蛙看海》是苏教版小学语文第三册的一篇童话，讲述了生活在湖边的青蛙在松鼠的鼓励下，一步步跳上台阶，终于到达山顶，看到波澜壮阔的......
【摘要】语气词作为汉语和哈萨克语中重要的一类虚词，在我们的日常交流和学习过程中发挥着不可或缺的作用。本文分别从语气词的分布......
摘要：一个句子的语气可以通过语调来展现，也可以通过句末语气词来反映。不仅如此，普通话中还有句中语气词，它们的作用都大同小异。本文......
马卡连柯曾经指出，儿童非常爱好游戏，也应当满足这种爱好。不仅仅应当给儿童游戏的时间，而且应当使儿童的全部生活充满游戏（自然包括语......
余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露①，可谓精妙入神。而画中有草虫一法②，盍③仿而效之？”余曰：“虫踯躅不受制，焉能仿效......
【摘要】 小学课文阅读教学就培养学生的阅读能力和写作能力，在阅读中引导学生如何提高小学生阅读的兴趣，掌握阅读的方法，提高阅读的......
爷爷今年74岁,但脸色红、腰板直、嗓门大、力气足,骑自行车敢和年轻人赛一赛,干起活来还像年轻时一样不惜力气。有一次,他到城里走......
小学语文课本中的文章都是作者精心创作，编者精挑细选出来的。教师在指导学生阅读这些作品的时候，不仅要让学生品味文章的语言，更要鼓......
摘 要：一般认为，中古代汉语的“天乎”是名词与语气词组合的短语。本文考察了CCL语料库中所有的含“天乎”的语料，结合“天乎”所处的......
摘 要： “不咋”在安阳方言中是一个比较有特色的语气词，从“不咋”标记的句子可以看出说话人的态度、地位、角色，说话人对事物的推......
摘 要： 文言文教学过程中需要实词虚词并重。本文以《烛之武退秦师》为例，以文言虚词中的语气词为切入口，设置多组比较诵读任务项目，......
摘要：《史记》具有以字立骨的语言特点，较《汉书》有更多的虚字，虚字运用是史公以声情传达文情的重要表达方式，从虚词的角度来探讨《史......
《回声》是一篇科普童话，讲述的是小青蛙发现了自己的回声，并且在妈妈帮助下了解了回声的故事。故事情节生动有趣，形象灵活生动，寓知识......
[摘 要]很多教师在进行诗歌鉴赏指导时，教学重点往往在实词的理解，对虚词鉴赏忽略了，实际上虚词在古典诗歌中的作用也是很大的。阐述......
摘要：文言文教学存在“少、慢、差、废”等现象 ，教学方法相对机械，教学活动比较单一。教师教得累、学生学得苦、教学进程慢、课堂气......
班上有些同学围在一起，有聊不完的话题，你好想加入，却不知道怎么接话，好不容易酝酿了一句，一开口却遭遇冷场，成了“聊天终结者”;有时想......
苏教版初语课本选入的范仲淹《岳阳楼记》一文，对“览物之情，得无异乎”一句的注释是：“看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢。......
陶渊明的《归去来兮辞》是同时入选人教版和苏教版高中语文教材的名篇，这篇辞体抒情诗，不仅是陶渊明一生从仕到隐的转折点的标志，亦是......
【内容摘要】2007版高中语文课本中的文言文，就总体而言，课本的注释做到了准确、简明、稳妥，科学性和通俗性结合得很好。但由于包括排......
【摘要】语言是文化的载体。文化的差异导致语言之美体现在不同的方面。它们各具特色，却又异曲同工。 【关键词】中文；英文；美；各有......
