开展技能竞赛是职业学校强化育人质量的重要举措，是突出职业教育特色、提高职业教育竞争力的重要保证。国家对此非常重视。国务院发布的《关于大力发展职业教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》均鼓励开展技能竞赛。全国各地技能竞赛蓬勃开展，在取得成效的同时也暴露不少问题。要进一步提升职业教育人才培养水平，必须把技能竞赛放在更加突出的位置，强化技能竞赛效果。　　 本论文共分为五章，采用了文献法、观察法、访谈法等研究方法。第一章论述了选题背景、课题研究的意义、课题研究的现状及课题研究的方法;第二章界定了职业教育技能竞赛的内涵，论述了职业教育技能竞赛的意义与功能;第三章论述了职业教育技能竞赛的主要理论依据;第四章基于江西渝州职业学校参与技能竞赛情况的调查，梳理了该校参与技能竞赛的历程，展示了该校参与技能竞赛的成果，总结了该校参与技能竞赛的经验，指出并剖析了其存在的问题;第五章从健全竞赛机制、推进“双师型”教师队伍建设、发挥校企合作的作用、强化经费保障几方面提出了提高职业学校技能竞赛效果的对策。　　 本文研究意义在于丰富了职业学校特别是民办职业学校技能竞赛的理论体系，提出的相关对策在实践上有助于提升职业学校包括民办职业学校技能竞赛活动水平。