目前，促进农村人才发展的重要途径之一就是开展农业职业教育。其中，各种类型的技能培训就是农业职业教育的一种。早在1964年，舒尔茨就提出“农民教育和培训在改造传统农业的作用和重要性”，他通过考察研究，证实了农民科技培训可以使农业经济得到快速增长。农业经济发展在当前的环境下，已不能仅依靠传统经验实现进步。农业要迈向机械化、规模化的发展道路就需要有文化和技术的新型农业实用人才。大量的实例均表明，具有文化和技术的农民己成为农村经济发展的“领头雁”，因为他们能组织和带动周围农户增产增收，辐射和影响到大片的地区，使广大农民走向富裕。新疆经济发展的基础是农业，因而就需要大力发展农业来巩固基础、增加发展的动力。虽然国家给予了优惠的政策，19个省市也对新疆某些县市伸出了“对口支援”的援助之手。尽管这些外部力量的帮助很重要，但关键还是在于新疆自身要提高经济实力，提高农民整体的素质和能力。这样内外联合，才能达到“双赢”的效果，才能快速提高新疆农业经济的发展，社会主义新农村建设也得到了推进。研究首先采用发放调查问卷的形式进行数据统计分析，用定性分析和定量分析相结合的方法，对目前新疆新型农民科技培训的现状进行分析。进而分析培训中存在的问题，最终提出解决的对策和建议。主要结论：1.农民的文化学习意识较高但文化程度较低。2.农民对科技培训有巨大的需求，且需求更趋于理性、多元化，需要政府加大培训的力度。3.目前农民培训信息的获取渠道广泛，培训的内容以养殖技术为主，个因是导致没有参加培训的主因，专家在田间和课堂讲授是培训的主要形式，社会保障体系是农民培训的动力。4.培训效果方面：农民科技培训效果显著，通过培训，农民的收入增加，也提高了科技务农的意识，还提高了农村组织化程度，达到了“理论指导实践，培训切合实际”的成功。新型农民科技培训的问题和不足在于：年龄影响培训效果；组织难度大；培训投入资源不足；基础薄弱削减培训需求的积极性；欠缺质量考核保障体系这五个方面。