随着全球经济一体化发展,市场竞争的加剧,新技术出现和更迭的速度越来越快,致使产品中科技和知识成分大大提高,各个创新主体都会面临技术资源短缺的问题,而通过合作创新方式使外部资源内部化恰是解决这一问题的重要途径。 高校和企业作为两个重要的技术创新主体,他们在创新过程中的资源互补性使校企合作创新成为必然选择。所以在众多合作领域中,校企合作己被世界各国提为日益重要的议题,Ralmetal、Summey等专家甚至认为校企合作是影响国家竞争力的主要因素之一。我国由于观念和技术的落后,在校企合作方面无论是合作范围和深度上都与西方发达国家存在着很大的差距。今后加强我国高校和企业的合作技术创新工作是增强我国科研力量,缩小与发达国家差距的重要途径。 本文运用现代博弈理论,首先按照校企双方技术创新合作进行的先后顺序,把校企合作技术创新过程分解为产生合作需求—作出合作决策—选择合作伙伴—合作模式选择—合作后利益分配几个大的阶段。对各个阶段分别又应用博弈论中二人静态博弈、二人重复博弈、贝叶斯概率博弈、两阶段子博弈模型及合作博弈中的shapley值等模型和方法来分析校企合作中各阶段的策略选择问题。同时在对各个大的阶段分析中,根据实际情况再进行分解,如在伙伴选择阶段中就把它又分为“初步选择”和“试用期”选择两个阶段,分别对其进行了分析。通过这些模型和方法对各个阶段的分析,得出了校企双方在合作技术创新各个阶段的博弈均衡。在完成这些理论分析的基础上,本文最后利用实证分析,以西安交大“模拟电视全程VBI接收卡”技术创新合作伙伴选择为例,对本文所建的合作技术创新伙伴选择两阶段模型进行了实践运用和验证。西安理工大学硕士学位论文 希望本文的研究能为校企合作实践提供理论分析依据和方法,也希望本文的研究对于相关的区域校企合作技术创新研究具有一定的参考价值。关键词:合作技术创新矩阵分析法 博弈分析高校和企业本研究得到西安科委自然科学项目“西安校企合作技术创新研究”基金的资