古典诗歌相关论文
信息技术的快速发展带动了现代教育技术的繁荣，各种信息技术产品与教育平台相互融合，形成新型教育模式，推动新一轮课程改革的全面落实......
新安江山水诗因其独特的文化渊源及地域风土人情形成别具一格的意境美，其中“清静”美尤为引人入胜。“生态翻译学”认为翻译时原文......
古典诗歌教学亟须摆脱“包办”学习的传统教学方式,实现进阶。从学生语文核心素养的培育出发,古典诗歌教学的进阶策略是:走进诗理,......
古典诗歌作为历史的积淀，是中华民族优秀的传统文化的载体，古典诗歌中传递的思想文化，能够帮助学生更好地树立人生观、世界观以及价值......
写作中国古典诗歌，必须熟悉不同诗体的特征及押韵、平仄、对仗规则，阅读、鉴赏古诗，也需要了解一些基本的诗体及格律知识。高中语文教......
初中语文古典诗歌富含人格教育要素,是进行人格教育的重要途径。初中阶段是人格发展的重要时期,利用初中语文古典诗歌培养学生拥有......
古典诗歌是古典文学的活水源头,也是艺术审美金字塔所能达到的最高高度。在高中语文教学中,古典诗歌教学肩负着培养学生的文学素养......
语文教学要落实立德树人的根本任务，促进学生语文核心素养的全面发展，初中古典诗歌教学在这方面有着不可替代的优势。因此教师在教学......
我国古典诗歌具有互文性,其教学可以充分利用这种特质,建立不同诗歌之间的关联,从教“一首诗歌”到教“一组诗歌”,构建古典诗歌学......
普通高中教育阶段着力发展学生的核心素养，关系着育人质量的进一步提升。当前高中语文古典诗歌教学，普遍偏重文化知识的识记性积累，一......
随着语文课程改革不断深入以及语文核心素养的提出,审美教育愈发被语文教育界广泛关注。2017年高中语文课程标准强调了审美教育的......
古典诗歌是中学语文教学的重要部分。如何提高古典诗歌教学效率,提升学生的古典诗歌鉴赏能力、增强学生热爱中国的优秀传统文化意......
据符号学家皮尔斯的论断,符号是由符形、符释和符号对象构成的三元关系。符号学是研究符号规律的科学,即符形之间,符形与符号对象......
群文阅读强调基于整体着手，并在基础上将同类型文本相整合，引领学生在阅读提升语言水平和语文综合素养。所以，应用于高中语文阅读教学......
读懂诗歌的关键是把握诗歌内容,新版高中语文所选古典诗歌篇幅增多、内容难度增大,同时,当前高考题诗歌类型多样、句意复杂、难以......
培养学生的核心素养,帮助学生建立知识体系和自主学习与合作探究的能力是高中语文教育的改革趋势,《高中语文新课程标准》提出要特......
在《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）和2011年教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》两项初中语文教育......
古典诗歌浩如烟海,灿若星辰,是我国灿烂文化遗留下来的文化瑰宝。其优美的语句,真挚的情感至今依然感染着人们。高中学生已经有了......
绝句是我国古典诗歌的一种体裁,在中国诗史上具有重要地位.沈祖棻先生在中说,七言绝句是"最精粹的诗体之一,因为它以最经济的手段......
期刊
<正> 我国古典诗歌遗产,是古代文化艺术宝库中最为珍贵的部分。但是,无数诗人的创作与无数作品的流传,自不免金砂并存。因此,如何......
为了满足不同读者的不同需要，人民文学出版社组织学者把我国自先秦到清代的古典诗歌按所反映的不同生活内容加以遴选，编成一套通俗性......
自从＂五四＂文学革命,白话诗成为中国诗歌的正宗,七十多年过去了,被取而代之的古典诗歌并未寿终正寝,乐此不疲的创作者代不乏人。并且......
在抒情诗中渗入叙事成份借以描绘人物，早在《诗经》和屈原、曹植、陶渊明等诗人的作品中就偶尔出现了。盛唐的李颀无疑是在这方面努......
<正> 一、旧秩序的怀疑 变革现状的孕育19世纪的太阳已经昏黄,新世纪的曙光即将升起,这是中国新诗革命的前夜。古典诗歌已经走到了......
中国诗人将身世遭际寄托于诗歌之中,以葫芦为意象抒发内在情志,呈现人与自然的关系,同时显示个体的欲求与人格指向。诗人绘制田园......
为了进一步发挥北京大学诗歌研究和创作的优势，促进学术和文化发展，让诗歌更深地介入民族精神的提升，北大中文系筹建北京大学诗歌中心......
部编版初中语文教材增加了古典诗歌选文的比重,提高了对古典诗歌的关注度。由于时代久远、文言记载等原因,学生理解古典诗歌存在一......
课程改革的深入推进与素质教育的广泛开展为我国高中语文教学提出了更细化的要求.古典诗歌是我国高中语文教学内容的的重要组成部......
戴望舒的诗歌化用古典诗词,继承传统文化,产生新的诗情、传统意境、古典韵味和晦暗意绪,同时又突破了音律的束缚,融入情感主线,表......
文本细读法是新课改背景下广泛应用于阅读教学的先进理念,对于高中阶段的古典诗歌教学而言,高效运用“文本细读法”,对深化学生的......
中国古典诗歌中的乌鸦意象内涵丰富,从神话时期便带有一定神秘色彩,后在作品中逐渐人格化,形成正面和负面的两种形象.这与南北地域......
中国古典诗歌就像一条源远流长的河流,虽历经几千年的流淌,但仍旧富有生命力。新课标要求初中语文教学在培养学生审美鉴赏能力的同......
审美鉴赏与创造是学生语文核心素养中的重要元素.在高中语文教学中,教师要引导学生通过赏析古典诗歌的意境来提升审美能力.具体路......
古典诗歌是中华优秀传统文化的精髓,无论是在义务教育阶段还是高中阶段,它都是语文教材中非常重要的内容,而杜甫诗歌是中国古典诗......
草木入诗,如有情语;草木入诗,如有哲思.韩愈《晚春》描绘的是一派春天的景象,如情语般呢喃.但是万物不能拘泥于表象,我们可以通过......
语言具有想象性是不争的事实.从宏观角度看,这种想象性的形成与民族的、时代的、地域的审美意识关系密切,从微观角度看,语言想象又......
中华民族自古以来追求完美人格.正处于青春成长期的大学生,个体的人格修养具有很大的可塑性.古典诗歌积淀着深厚的人文精神,为培养......
在中国古典诗歌的阐释过程中,往往会涉及到异文、声律等问题.对这些问题的解决,会直接关涉到对古典诗歌艺术的理解.本文以白居易《......
对于杜诗与外界事物的关系,古人以“诗史”总而论之.现代学者从各个角度深入其内部,就题材而言,有对其新题乐府、咏物诗、自传诗等......
一在中国文学史上,十分明显地存在着两个shi的世界,即平声的诗shi与上声的史shi。对五万首《全唐诗》所象征的诗歌的爱好,对庞大的......
《高中语文新课程标准》提出要特别注重学生探究能力、审美能力的培养,同时也要使学生能够个性地、均衡地发展.因此在高中古典诗歌......
古典诗歌是中国传统文化的主要载体之一,传递着数千年来人们对于“生命”“人文”等宏大命题的思索探究,为中国文化历史长河奠定了......
