随着经济全球化、政治格局多极化的发展,不同文化之间呈现交流、碰撞、融合的发展趋势。由多元文化带来的环境变迁,对我国主流意识形态形成了一定冲击,影响着当代大学生的人生观、价值观和世界观的形成和发展,也影响着高校德育目标实现。在此背景下,国内学者多从德育环境的新变化及其影响入手,探讨德育环境的物质、精神等层面,并取得了一定的理论研究成果。当前,科学发展观作为我国经济社会发展必须遵循的基本原则,也指导着高校德育环境的建设。建设什么样的高校德育环境,如何建设高校德育环境,才能够贴近社会生活、贴近学生实际需要,符合德育环境发展的规律,并形成科学发展观的引领下的以生为本、全面、协调、可持续发展的大德育体系,不仅是高校德育工作理论和实践需要迫切解决的问题,也是本文研究方向。本文以马克思主义的基本理论和方法为出发点,主要内容由四章构成,第一章通过对科学发展观内涵和高校德育环境一般概念的论述,揭示高校德育环境建设与科学发展观理论的内在联系；第二章从比较德育学的角度,以国内外德育环境理论的代表观点和国内外德育环境建设实践为依据,阐述了科学发展观视野下高校德育环境建设的理论依据和实践依据,同时,从理论和实践的角度出发,详细论述了高校德育环境建设的理论意义和实践意义；第三章从调查研究入手,在对大量研究资料归纳分析的基础上,较为准确、客观的反映出高校德育环境建设面临的机遇和挑战；第四章在科学发展观的统领下,遵循方向性与科学性、层次性与系统性、时代性与历史性相统一的原则,着力培育以人为本的大德育观,构建全面、协调发展的大德育网络、本着传承与超越的方针,加强校园文化环境建设,逐步形成可持续发展的高校德育环境建设理念。