随着中国高等教育改革发展的不断深入，提高高等教育质量尤其是提高本科教育质量已经迫在眉睫。多年来，北京高校结合自身的办学条件以及国家发展的需要，提出了以提升本科教育质量为重点的办学思路和发展措施，经过多年建设发展，北京高校的本科教育质量有了很大提高，为北京的经济社会发展做出了应有贡献。本文在简要介绍了北京高校本科教育的基本现状后，按照教育理念I（Ideal）、目标T（Target）、措施M（Measure）、结果R（Result）的逻辑分析路线，对北京市8所“985工程”院校、10所“211工程”院校以及10所非“985”和“211”院校的同类院校本科教育进行了分析比较，找出了北京同类本科院校本科教育的相同之处和差异之点，并进行了异同的成因分析。在此基础上，提出了提升985院校和211院校本科教育质量的加强师资队伍建设、发展特色和优势学科、促进国际交流与合作等的启示，以及提升非985和211院校本科教育质量的完善本科应用型人才培养机制、创新本科应用型人才培养模式的启示。