2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出：“占全国人口35％左右的大中城市和经济发达地区，高水平、高质量普及九年义务教育，基本满足社会对高中阶段教育和学前三年教育的需求，重视发展儿童早期教育；到2010年，基础教育总体水平接近或达到世界中等发达国家水平。”中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署。国家对教育现代化和社会现代化提出了总体的目标和要求。同样，作为学校教育组成部分的体育教育也需要进行改革和发展，以适应当前社会的改革和发展。随着教育和社会现代化步伐的加快，体育在学校教育和社会中发挥着越来越重要的作用。位于江苏东南部的常熟市，是江苏省辖县级城市，是当前中国大陆经济最强县级市之一，其人均经济已经成功的超越了欧盟创始国葡萄牙。为了进一步的了解当前部分发达地区学校体育的现代化状况，由此我们选择了具有代表性的常熟市农村初级中学体育现状调查，作为我们的研究课题。文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、走访调查法、统计法等方法，对常熟市8个乡镇的19所农村初级中学的体育现状进行了调查，问卷内容涉及到学校体育教学内容、体育师资队伍建设、课内外活动和体育教学管理等方面。通过对调查结果的整理和统计，系统研究了目前常熟市农村初级中学的体育现代化状况，找出了常熟市农村初级中学体育现状中存在的问题，提出了我们的政策建议。研究得出的主要结论是：第一，在调查的19所农村初级中学中，有70%的学校的体育教师工作量较大，但地位却没有得到应有的重视，很多工作都不计入工作量，特别是在实行绩效工资以后，体育教师与其他学科教师待遇差距被进一步拉大，甚至出现了体育教师待遇不如学校职工的现象。第二，常熟市农村初级中学的体育师资队伍主要以中青年为主，年轻教师已经成为了体育教学的主干力量。他们为常熟市农村初级中学体育现代化的实现奠定了坚实的基础。第三，常熟市农村初级中学体育教师主动性参与教科研情况并不乐观。教师参与教科研活动，论文的发表情况较差。第四，在“应试教育”的背景下，学校“体育场地器材资源配置不均”、“重智轻体”等问题，仍有一定的存在，并成为制约常熟市农村初级中学体育工作再上新台阶的主要障碍。第五，常熟市农村中学在认真贯彻落实相关政策的同时，学生课余体育参与性不够乐观。第六，学校业余训练情况不乐观，发展受阻。文章提出了以下政策建议：第一，政府部门要加强对城乡中学的统筹建设，保证农村和城市的均衡发展。第二，教育主管部门，要加强监督力度，对于违反相关条例的学校要及时纠正。从根本上推行与素质教育相一致的教育机制。第三，政府部门要加强“终身体育”、“健康身体”、“阳光体育”的宣传。转变社会大众“重智轻体”的落后观念。第四，教育主管部分应该多组织教师之间的学习交流，利用市级公开课、评优课等形式来传播先进的教学理念和方法。第五，教育主管部门应该起到带头作用，设置一定的体育教学计划、教学内容和教学要求，从而引导学校逐步实现体育与健康新课标内容的实施。第六，学校体育与健康课的教务设置要合理化，有利于体育健康课的开设和场地器材的合理使用。第七，对于学校的考核评价和体育教师的职称评定，应该加入学校体育业余训练的内容。