学生安全是社会普遍关注的敏感话题,尤其是小学生年龄跨度大,身心发展还未完全成熟,容易发生安全事故。因此,对小学生开展不同程度的安全教育是学校常规教育中的一项重要内容。现今,信息化水平高速发展,人们的学习风格正在悄然改变。信息技术与教育的结合,使教育跨越了时空的界限,更新了人们的学习方式与知识的分享方式。随着家、各级教育行政部门与社会对小学生安全教育的重视程度不断提高,加之信息技术在教育领域中的应用逐步扩大、深入,学校安全教育平台应运而生。2013年在教育部基础一司的委托下,中教育学会开始进行与安全教育相关的实验与工作,并尝试在部分地区设立“学校安全教育平台”,对幼儿和中小学生进行有计划的安全教育。“学校安全教育平台”目前已全面覆盖福建省的幼儿园和中小学,其针对学生身心发展的特点,鼓励学生通过运用现代信息技术手段来学习安全知识,以此提高他们的安全意识,增加他们的安全知识,并从中获取必备的安全技能。研究学校安全教育平台在小学的应用情况,是以发展的眼光来思考小学安全教育未来的发展方向,使各级各类小学的安全教育能够更加贴近学生、社会的现实需要,以此实现预设的安全教育目标。本研究以福州市三所小学四年级与六年级的小学生为研究对象,主要通过文献研究法、问卷调查法、个别访谈法等研究方法,对学校安全教育平台在小学的应用情况进行调查,基于调查结果和现实环境分析小学在运用学校安全教育平台过程中出现的问题及其原因,提出相关改进建议,以期学校安全教育平台能够有效发挥其教育价值,促进小学安全教育的发展,并为丰富小学安全教育的研究提供可资借鉴的经验。