初二的学生处在青春早中期，正是在人生的关键转折点上，为了解广州市父母对初二学生性健康教育现状,本研究是以广州市白云区太和中学和广州市115中学部分初二学生及其父母为研究对象，通过问卷调查的形式，从初二学生的父母、子女两个角度，来探寻这部分父母对子女进行性教育的整体情况，希望探索出家庭性教育的有效途径。调查结果表明，目前初二学生从父母处获得的关于性教育的帮助是不能满足学生发展的需求，初二学生由于性生理发育提前导致性心理准备不足，初二学生性知识普遍缺乏，且获得途径令人担忧，大部分学生渴望从父母那里得到更多的关爱，但父母并未成为学生获得性知识的主要渠道；有大部分父母没有对子女进行过性教育，父母对子女性教育的关注程度很低，父母对子女性困惑和性烦恼的不了解，大部分父母的性知识的掌握不够，对子女性教育的技巧还需提升，父母对子女进行性教育还是困难重重等等；可见家庭性教育处于忽视状态，父母对子女性教育确实存在不同程度的缺位。针对以上分析，本研究将父母的表现归纳为两个大的方面：认识方面和能力方面。从而构建“父母对初二子女性教育的认识能力模型”，在分析模型的同时相应地提出解决建议。希望能为制定出适宜家庭性教育策略，为充分发挥父母在青少年性教育中的作用而提供科学信息，为父母对初二学生性教育开辟有效途径，从而助于青少年的健康成长。