【摘 要】
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随着科技的发展、移动设备的普及,教育学习类APP开始介入不同年龄阶段儿童的生活,其蓬勃发展的同时也暴露出深化设计的不足。研究表明,目前国内儿童教育类APP设计普遍存在用户心理理解偏差和交互障碍等问题;同时,从用户体验维度出发,也存在产品视觉审美缺失和娱乐性匮乏等问题。本文运用儿童教育学、心理学知识,借鉴严肃游戏理念对上述问题进行思考。系统分析了Alien Assignment、Eli Explor
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随着科技的发展、移动设备的普及,教育学习类APP开始介入不同年龄阶段儿童的生活,其蓬勃发展的同时也暴露出深化设计的不足。研究表明,目前国内儿童教育类APP设计普遍存在用户心理理解偏差和交互障碍等问题;同时,从用户体验维度出发,也存在产品视觉审美缺失和娱乐性匮乏等问题。本文运用儿童教育学、心理学知识,借鉴严肃游戏理念对上述问题进行思考。系统分析了Alien Assignment、Eli Explorer、Toca Hair Salon 2三款儿童教育类APP设计经典案例,就其信息架构、视觉设计、收费模式及用户体验等问题进行对比研究,以探究学前儿童教育类APP设计的创新性策略。同时,本文以儿童安全教育APP游戏“小小块”(KIDS BE SAFE)的开发和设计实践为例,对上述理论的可行性及设计实践路径进行了探索与验证。本课题遵从“以人为本”的体验性设计思想,期望通过对学前儿童教育类APP产品的创新设计探索,帮助社会构建儿童教育数字内容资源,辅助企业进行学前儿童教育类APP产品的科学开发。
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