科技创新是医院持续发展的不竭动力和灵魂,然而面对知识积聚的医学科技和瞬息万变的医疗市场,传统的管理理念已不适应新的科技创新要求,于是,人们开始从组织文化的视角重新审视科技核心竞争力的建构。近年来,在国外,组织文化、组织学习对组织绩效的影响效应已成为组织行为学研究的热点,在我国则开始起步。而且国内外研究都主要局限于一般企业文化与经营绩效的关系层面,在科技创新领域较少,对于医学科技创新文化与创新绩效的关系研究更是凤毛麟角。本研究在文献梳理及专家访谈的基础上,利用来自于全国30家三甲医院300名被试者的样本数据,运用SPSS和AMOS软件建立结构方程模型(SEM)并进行验证性因子分析,修订了医院科技创新文化的量表,并将医院科技创新文化、学习和科技创新绩效整合于同一个模型中,对三者之间的关系进行研究。得出如下结论:1.组织创新文化是一个多维结构,而且受到不同国家、地区,甚至不同组织单位性质的影响。医院科技创新活动具有明显的公益性、超复杂性、强风险性以及浓厚的人文伦理特性,医院科技创新文化与一般组织创新文化有所不同。所以,本文参照企业文化问卷,结合医院科技创新的特殊性,修订了医院科技创新文化量表。统计分析的结果显示,修订的医院科技创新文化问卷的信度和效度均达到了心理测量学的要求,各项指标拟合良好,条目设计合理、有效,能基本反映医学科研活动的特性和规律。这是国内首次对医疗结构科技创新文化评价进行的有益探讨,为今后的同类研究提供了较好的参考工具。2.利用自订的医院科技创新文化量表、组织学习和科技创新绩效量表收集数据,深入探讨了科技创新文化、组织学习和科技创新绩效三者间的关系。结果显示,科技创新文化对医院组织学习具有显著的正向影响效应(γ11=0.89,P<0.001);医院组织学习对科技创新绩效有显著的正向影响效应(β21=0.76,P<0.001);医院科技创新文化对科技创新绩效没有显著的直接影响效应(γ21=0.31,P=0.057>0.05),但可通过医院学习对创新绩效产生显著正面影响(γ11β21=0.68,P<0.01)。本研究将医院组织学习引入到医院科技创新文化与科技创新绩效的关系探讨中,不仅是组织学习与创新文化理论在理论架构上的交叉与融合,而且由于增加了新的构面将现有的“创新文化—创新绩效”分析框架进一步引向深入,丰富、充实了创新文化和科技管理的相关理论体系。3.结合医学科技创新的特点明晰了医院科技创新文化构建的方向,即:培育有医院特色的科技创新文化,发展医院以人为本的科技创新文化,建设学习型的医院科技创新文化。同时从价值理念的塑造,制度与行为文化建设和物质文化(环境与条件)建设等三个层面探讨了医院科技创新文化的建设对策。在实践上为医院或其他组织创新文化的践行者提供了有益的参考。