荷载—腐蚀冻融耦合作用下混杂纤维对再生混凝土耐久性能的影响

来源 :南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxziliao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于再生骨料自身的缺陷,导致再生混凝土的耐久性能低于同配比普通混凝土,此已成为推广应用再生混凝土技术中亟待解决的问题之一。为此,采用纤维增强再生混凝土是实现再生混凝土改性的重要途径之一。本文采用1 kg/m~3聚丙烯纤维和玻璃纤维以相同类型不同尺寸混杂和两种纤维的混杂制备纤维再生混凝土,其中聚丙烯纤维再生混凝土中的聚丙烯纤维掺量为1kg/m~3,考虑聚丙烯长(19mm)、短(3mm)尺寸以1:0、7:3、5:5、3:7、0:1质量比例混杂;玻璃纤维再生混凝土中的玻璃纤维掺量为1kg/m~3,考虑玻璃纤维长(19mm)、短(6mm)尺寸以1:0、7:3、5:5、3:7、0:1质量比例混杂。混杂聚丙烯-玻璃纤维再生混凝土,聚丙烯纤维和玻璃纤维的尺寸均为19mm,混杂聚丙烯-玻璃纤维掺量为1kg/m~3,考虑聚丙烯纤维和玻璃纤维质量比为7:3、5:5、3:7。基于宏观性能研究了纤维对荷载-腐蚀冻融耦合作用下再生混凝土耐久性能的影响,并结合电镜扫描ESEM分析从微观层次对其增强机理进行探讨。主要研究内容及结果如下:(1)对不同混杂纤维再生混凝土 28d抗压强度进行对比分析,提出纤维再生混凝土力学性能混杂效应系数的定义并结合该系数进行了效果分析,对增效机理进行分析。研究结果表明:混杂纤维的加入能使再生混凝土的破坏由脆性破坏向塑形破坏转变。向再生混凝土中掺入聚丙烯纤维、玻璃纤维以及混杂聚丙烯-玻璃纤维后,纤维再生混凝土的抗压强度较基准混凝土抗压强度均有一定程度的下降。但是绝大部分掺入混杂纤维的再生混凝土抗压强度的混杂效应系数大于零,均表现出了比单掺纤维更好的性能。(2)对不同混杂纤维再生混凝土在50次腐蚀冻融后的抗压强度及抗压强度损失率进行对比分析,提出纤维再生混凝土抗冻耐久性能混杂效应系数的定义并结合该系数进行效果分析,对增效机理进行分析。研究结果表明:掺入聚丙烯纤维、玻璃纤维以及混杂聚丙烯-玻璃纤维可以提高再生混凝土抗冻性能。相同类型、不同尺寸的纤维混杂均表现出正混杂效应,表现出来比单一尺寸纤维更好的效果,混杂聚丙烯-玻璃纤维两种纤维均为正混杂效应,表现出比单掺纤维更好的效果。(3)采用重复荷载和腐蚀冻融交替进行的加载机制模拟再生混凝土所处的荷载与冻融耦合的复杂环境,研究不同混杂纤维再生混凝土在多因素耦合作用下抗压强度及抗压强度损失率,提出纤维再生混凝土多因素耦合耐久性能混杂效应系数的定义并结合该系数进行效果分析,对增效机理进行分析。研究结果表明:掺入聚丙烯纤维、玻璃纤维和混杂聚丙烯-玻璃纤维可以很好的改善多因素耦合作用下再生混凝土耐久性能。相同类型、不同尺寸的纤维混杂均表现出正混杂效应,表现出来比单一尺寸纤维更好的效果,混杂聚丙烯-玻璃纤维两种纤维均为正混杂效应,表现出比单掺纤维更好的效果。(4)通过电镜扫描试验研究了再生混凝土冻融-荷载耦合作用前后水化产物的变化,以及冻融-荷载耦合作用对再生混凝土微观结构以及纤维与基体的界面过度区的影响。并从微观层面解释了混杂纤维增强再生混凝土耐久性能的混杂机理。
其他文献
本文运用协整理论建立误差修正模型,并结合格兰杰因果关系检验的方法,对福建省FDI,出口贸易与经济增长的关系进行实证分析。结果表明,FDI与经济增长之间在长期存在显著的正相关关
全球化背景下,加强公民跨文化能力培养受到世界各国的广泛关注。跨文化能力指个人根据自身具备的跨文化知识、态度和技能,能够有效、得体地在跨文化情境中进行交际的能力。《
从教二十余年,经历了教学课程的几次变革。在所执教的学科中,不管是新旧教材,我的教学质量一直名列前茅,以多年的教学经验来看,学生掌握基础知识是根本,不管以什么样的方式、方法教
期刊
多年来,我们努力注意培养学生对音乐的兴趣和爱好,将器乐引进音乐课堂,较好地发展了学生的音乐记忆力和想象力,进而有效地培养了学生的审美意识。音乐,是孩子们喜欢的艺术手段之一
随着经济社会的发展和军队使命任务的拓展,民兵预备役人员的思想观念和价值追求呈现出复杂化、多元化的趋势,要进一步提高民兵预备役人员政治教育质量,就要在优化教育内容科
“李昌平难题”“李昌平难题”究竟是什么?让我们先来看一组数字。农村:从1978年开始.历经30年的城市化.按户籍来算.农民从?亿多增加到9亿多:
本文从承包商的角度,分析了总承包项目风险的特性,根据此特性,提出了一个总承包项目风险因素的动态识别及分析方法。
塘栖枇杷更久负盛名。近年来,塘栖镇党委、政府十分重视枇杷产业的发展,特别是通过举办塘栖枇杷节,扩大了塘栖枇杷的知名度,带动了枇杷等相关产业的发展。
随着我国社会经济体制改革的不断深化和发展,会计信息已成为投资者、债权人等有关方面了解和掌握企业财务状况、经营成果和现金流量的重要资源,日益受到社会的重视。然而,近几年
现代教学观强调学生在教学活动中的主体地位,教师要重视培养学生的学习能力,从中发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,引导他们参