湖南地区慢性HBV患者和HBV携带者MHC-Ⅰ类链相关基因A第五外显子微卫星多态性研究

来源 :中南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helloMrFat
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的了解湖南汉族人群中的慢性HBV患者、HBV携带者和健康对照人群中MICA外显子5的微卫星多态性(MICA—STR),比较分析其各基因型、等位基因频率以及表型频率的差异。方法应用聚合酶链反应和基因扫描技术分别对108例慢性HBV患者、96例HBV携带者和142例健康对照者进行MICA基因第5外显子微卫星多态性分析;应用DNA测序分析对不同的基因型进行验证;应用PCR/SSP技术进行MICA*Del的检测;综合以上三项检测结果,确定MICA基因第5外显子基因型。结果1.本次研究的三组中分别检出A4,A5,A5.1,A6,A9五种等位基因,在HBV携带组和健康对照组中分别检出1例MICA*Del基因。2.慢性HBV患者组MICA*A5.1/A9基因型频率(7/108)低于健康对照组(22/142),RR=0.378,P=0.028;慢性HBV患者组的MICA*A9等位基因频率(20/216)低于健康对照组(46/248),RR=0.526,P=0.023;慢性HBV患者组MICA*A9表型频率(18/108)低于健康对照组(45/142),RR=0.431,P=0.007。3.HBV携带组MICA*A5.1/A9基因型频率(4/96)低于健康对照组(22/142),RR=0.237,P=0.006;HBV携带组MICA*A9等位基因频率(18/192)低于健康对照组(46/284)RR=0.535,P=0.032;HBV携带组MICA*A9表型频率(17/96)低于健康对照组(45/142),RR=0.464,P=0.016。4.慢性HBV患者组与HBV携带者组间MICA基因第5外显子各基因型、等位基因频率、表型频率的差异均无统计学意义(P>0.05)。结论1.湖南地区汉族人群MICA-STR只检出A4,A5,A5.1,A6,A9五种等位基因,且以A5和A5.1为主。2.研究发现湖南地区汉族人群中HBV携带者和慢性HBV患者的MICA*A5.1/A9基因型频率低于健康对照组(P<0.05),推测MICA*A5.1/A9基因型可能是抗HBV感染的一种保护性基因型。3.研究发现湖南地区汉族人群中HBV携带者和慢性HBV患者的MICA*A9等位基因频率和表型频率均低于健康对照组(P<0.05),推测MICA*A9等位基因可能是抗HBV感染的一种保护性等位基因。4.湖南地区汉族人群HBV携带者和慢性HBV患者间的基因型频率、等位基因频率和表型频率差异均无统计学意义(P>0.05)。
其他文献
<正>中国证券监督管理委员会令第46号《合格境内机构投资者境外证券投资管理试行办法》已经2007年4月30日中国证券监督管理委员会第27次主席办公会议审议通过,现予公布,自200
在英语教学过程中,良好的学习习惯对于全面提高学生的英语素质以及将来的发展都十分重要。培养学生良好的学习习惯的关键是教给学生合理的学习方法。着重从培养学生的书写、
目的探讨长链非编码RNA(lnc RNA)PTEN假基因1(PTENP1)对肝癌细胞增殖和迁移能力的影响及机制。方法合成表达PTENP1的慢病毒载体,分别将LV003-GFP-PTENP1病毒和LV003-GFP空载
很多地理教师反映,高中地理知识点较多,讲解起来难度较大,很多时候讲了很多,学生却一无所知,让人头疼,课堂教学难以进行。教师教的很辛苦,学生学的也很乏味,这样的课堂无法激
目的本研究采用高强度聚焦超声(HIFU)辐照大鼠富含淋巴管的腹股沟区,观察辐照后不同时期,大鼠腹股沟淋巴管及周围组织的生物学变化,为临床应用HIFU治疗乳糜尿提供理论依据。
太极拳作为全民健身运动项目之一,已经成为高校公共体育课的必修内容。但是,目前高校的太极拳教学在教学内容、方法、评价等方面仍然存在一些问题和不足。文章在分析存在问题
从我国居民收入差距日益扩大的现状入手,分析了农村居民、城镇居民和城乡居民个人收入差距扩大的不同原因,提出只有通过发展教育、实施西部大开发、促进农民增收、推进城市化
随着移动互联网技术的普遍运用,在突发新闻现场,普通大众拍摄的突发事件图片,越来越多的见之于媒体。但由于我国媒体素养教育的滞后,手机新闻摄影正不断挑战人们的心理道德底
随着市场经济的飞速发展,信贷业务作为商业银行核心业务的重要性不言而喻。但是信贷风险却是无法避免的,它是商业银行进行风险管理的主要控制部分。如何降低商业银行的信贷风
<正>本溪满族自治县清河城镇九年一贯制学校是一所寄宿制学校。目前,学校在校生有502人,寄宿学生217人,其中留守儿童96人,占寄宿学生总数的44.2%。经过几年的寄宿管理,我们发