我们在对DV和素质教育的特性进行研究的基础上,首先用学习理论论证了DV活动习得方式具有创新性、科学性和有效性,符合学习理论所提倡的模式。然后从实践的角度系统论述了DV创作对思想道德素质教育、科学文化素质教育、审美素质教育、身心素质教育和劳动实践素质教育的促进作用,最后针对我国高校DV发展现状,就如何发挥DV活动在高校素质教育中的作用,提出对策建议。本文把DV创作这种深受学生喜爱的活动和素质教育联系在一起,充分论证了DV创作在素质教育中的积极作用,具有较大的社会价值和现实意义。本文有建设性地提出如何更好地发挥DV在高校素质教育中的作用,对高校素质教育建设具有较好的指导作用。本课题的研究旨在推动DV在高校中的传播,促进素质教育的建设。课题结论来源于我们亲身经历的DV活动,经过了从实践到理论,再到实践的否定之否定的辩证过程。经过深入研究,我们认为DV创作是加强思想道德教育的有效途径,能切实提高科学文化素质,有助于培养高超的审美素质,有助于培养坚强的身体心理素质,有助于提高劳动实践技能。DV活动为素质教育提供了新型的教育手段。为了更好地发挥DV在高校素质教育中的作用,我们认为可以从建立校园DV机构、构筑DV平台、联合电视媒体等三方面进行考虑。