本文在文献分析的基础上，运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对广州市小学生轮滑运动风险的现状进行了评估；并运用实地观察法和逻辑分析法对小学生轮滑运动风险的特征进行分析，对小学生轮滑运动的风险因素进行了探讨分析，得出以下结论：　　（1）小学生轮滑运动风险包括运动性疾病风险、运动性损伤风险、运动性猝死风险，在广州小学生进行轮滑运动过程中，以运动性损伤风险为主要风险类型。　　（2）小学生轮滑运动损伤风险因素有3个层面4个因素，分别是第一层的学生、环境因素；第二层的教师因素；第三层的学校因素。其中学生因素包括：缺乏自我保护意识、运动时的身体及精神状态不良、体质不良、学习态度不良、技术动作错误等5个主要因素；环境因素包括：场地不平整、场地湿滑、场地拥挤、轮滑鞋破损、未带护具等5个主要因素；教师因素包括：课堂管理不良，学生纪律松散、课前未对场地器材及学生个人卫生进行严格检查、不能及时观察学生身体异常状况、忽视正确的准备和整理活动、示范不到位，不能及时纠正错误动作、缺乏对学生的保护与帮助等7个方面；学校管理因素包括学校没有完善的体育安全管理制度、缺乏对体育教师的安全培训和指导等2方面。　　并以以上分析为基础，选取晓港湾小学为实验学校，针对学校的具体情况设计出了一套小学生运动风险干预计划并进行为期7个月的干预。我们以学生运动安全知识得分、学生体质水平、运动损伤发生数为观测指标，发现对比试验前，学生运动安全知识的掌握明显提高，体质水平也有了较为显著性的进步，学生运动损伤的发生次数都有明显下降，由此证明了该套干预措施在提高学生体质、运动安全知识以及降低学生运动损伤发生率方面具有可行性和有效性，为小学生运动风险的预防工作提供实践经验与参考。