汉字作为一种沟通工具,曾经国人因其“复杂”、难学难记等种种原因,认为汉字落后,并想要用拉丁字母替代汉字。这是对于中国汉字缺乏足够的认识,汉字纵向的发展历程、演变方式对于我们现代人都是可贵的宝藏。字源识字就是对汉字宝藏的挖掘和利用。本研究通过文献梳理和实地考察,发现字源识字法是学前儿童有效识字的一种方式和方法,字源识字在幼儿园中的运用方式值得进一步探寻,而绘本教学是一种适合儿童的学习方式,并已在幼儿园已经运用成熟。因此本研究致力于探讨什么样的绘本适合学前儿童进行字源识字。本研究主要从儿童字源识字绘本的开发构想、儿童字源识字绘本创作、儿童字源识字绘本行动方案的确立,两次行动研究的实施与反思,以及对本研究的总结与思考五个方面探求了什么样的绘本适合学前儿童进行字源识字。经研究,得出以下结论：1.文部分游戏内容与字源识字结合让儿童自然关注汉字演变；2.文部分故事编写与目标汉字结合并体现汉字的演变发展有利于儿童从故事中关注和记忆字源识字；3.文部分中故事情节开门见山利于学前儿童在有效注意时间内接触字源识字；4.图部分古文字线条作画为进行字源识字做了成功的铺垫；5.图部分使用接近实物的颜色为古文字线条上色让儿童更容易理解其意义；6.图部分通过人物体态细节增强画面对字源识字部分的指向,有益于儿童观察汉字演变；7.图部分字源识字部分展示简洁、连续的汉字形态让儿童对汉字的演变有了初步的理解；8.制书部分字源识字部分的介绍为教师提供了一个掌握儿童字源识字绘本教学的方向。