高职院校校园文化的建设,影响着高职教育的长远发展。然而目前大部分高职院校的校园文化建设几乎照搬本科院校的文化建设,没有注意到职业教育作为一种教育类型的特征,忽视了职教元素的彰显,从而也就失去了职业教育作为一种教育类型的文化特色。面对高职院校校园文化职教元素缺失的问题,本文采用调查研究、个案分析等研究方法进行研究,在阐述高职院校校园文化内涵与特征的基础上,首先提出了职教元素的概念,即决定职业教育成为职业教育的特定属性、反映职业教育特色的组成要素。其次,从职业教育的本质属性、课程设置、办学主体等角度出发,论证了高职院校校园文化中应具有技术技能元素、职业岗位元素和企业行业元素。再次,在介绍彰显职教元素的原则基础上,重点阐述了高职院校校园文化建设过程彰显职教元素的途径,包括定期举行科技文化节、按职业岗位需求建设校园环境、积极引入企业行业的先进文化等。文章最后,以顺德职业技术学院的校园文化建设为例,具体介绍了高职院校校园文化彰显职教元素的具体做法,为其他高职院校校园文化建设彰显职教元素提供了借鉴。本文探讨了高职院校校园文化中的三大职教元素及其彰显途径,在一定程度上丰富了职业教育理论研究,而且能够指导高职院校的校园文化建设,使其避免完全模仿普通高校的文化建设而失去了自己的特色,具有一定的理论与实践意义。