在新课改的时代背景下,历史教材由以前的“一标多本”,即人教版、人民版、岳麓版以及大象版等四个版本,统一为目前教育部审定通过的唯一版本——统编版。关于四个旧版本历史教材的比较研究较多,因自2019秋季起,统编版历史新教材才陆续在全国试用,其教材对比研究几乎空白。历史教育在素质教育中占有重要地位,历史课堂具有重要的社会人文功能,“中国古代文学艺术”这一部分内容更是传统优秀文化的集中体现,犹能凸显中华民族的智慧与伟大,有助于学生核心素养的培养。然而,在实际教学中,很多一线历史老师对“中国古代文学艺术”内容并不重视,相关的教材研究程度不够,且课堂教学中存在诸多困难与问题,笔者希望通过将同属于人民教育出版社的人教版和统编版进行对比,重点突出统编版的编写特色,以希为教材编定者对后续教材的完善和教师的教学实施提供有益的借鉴。本文主要由四部分构成,论文首先为绪论部分。简要介绍本文选题的背景、已有研究成果、研究价值以及研究思路与创新之处。第二部分重点将2003年版与2017年版历史课程标准进行比较,对比其“中国古代文学艺术”部分的课程要求,凸显二者的特点。第三部分为本文重点内容,将统编版和人教版“中国古代文学艺术”内容的从结构、课文正文、辅助系统三个方面进行一一比较,总结归纳出人教版和统编版编写的独特之处。第四部分,在访谈一线高中历史教师和阅读大量文献的基础上,为统编版教科书的利用和教学提供可借鉴的建议。