自20世纪80年代末，在国家教育部开始大力倡导发展职业教育以来，中国高等职业教育经过了近20年的发展历程，取得了长足进步，尤其是99年国家作出“大力发展高等职业教育”的决定后，高职教育获得了跨越式的发展。截至2007年5月，全国高职高专院校已接近1200所，占普通高校的60％，700多种专业，800万在校生。高职教育已占我国高等教育的半壁江山。 然而，由于高等职业教育起步时间不长，社会各界对高职教育的规律认识还不够，既没有现成的办学经验，也没有完全形成适应高职教育需求的师资队伍。高职教育尚处于积极的探索阶段。肩负着向社会提供应用型技术人才的高职院校，在面临激烈的生源竞争和就业市场的压力之下，越来越认识到科学地进行高校自身人力资源开发与管理的重要性。甚至可以这样说，人力资源的管理水平决定了一所高职学院的市场竞争力，也将最终决定一所高职学院的生存和发展。 本文主要是针对青岛Q高职院校教师人力资源开发和管理问题进行探讨和研究。本文通过个案调研、问卷调查、文献查阅、访谈法等方法，从国内外高职教育发展状况入手，系统分析了高职教育的基本特征及培养目标，进而提出了这些特征和目标对高职教育师资队伍的要求。同时，研究了人力资源开发相关的理论基础及影响因素。然后以青岛Q高职院校为例，对其教师人力资源的现状进行了分析。结合高职院校师资培养目标，指出了其在教师人力资源开发和管理中存在的问题及成因，在此基础上，提出了青岛Q高职院校教师人力资源开发和管理具体实施措施。以期能对我国高职院校人力资源开发与管理工作提供参考。