高考即普通高等学校招生全国统一考试。高考制度自1977年恢复之后就成为一年一度的关注热点,媒体对高考的报道情况也随着我国政治、经济、文化的变革以及媒体自身的变化而发生改变。《人民日报》作为中国最有影响力、最具权威的党报,每年都会在高考时间前后推出高考报道,内容涵盖政策指导、高招制度、志愿申报、陷阱揭露等多方面议题,涉及消息、通讯、深度报道等多种体裁。相对于其他教育类报纸,《人民日报》党的机关报,对高考的报道不仅仅局限于考试,而是站在更高层面,传达高考政策,引导高考舆论,反映高考问题,批评高考中产生的不良现象等。因此本文选择《人民日报》从1979至2014年,这35年间对高考的650篇报道作为内容分析的研究样本,以报道时间、报道议题、报道主题、报道体裁、报道倾向、报道来源和地域分布为指标进行编码、统计和分析,以期呈现高考报道的特征和议题趋势变化。研究结果表明,《人民日报》的高考报道数量从1979年到2001年变化不大,但从2002年开始,数量开始陡升。考试议题也在九十年代中期扩大招生后发生了三个方面的变化,即由高考制度探讨转向了回应社会需求;由应试教育批判转向素质教育倡导;由录取效率讨论转向倡导公平为先。