当今社会经济迅猛发展，中外交流日益密切，社会上经常出现多种思潮，使得人们的思想极容易受到影响而变化。这对我们的学校德育也提出了严峻的挑战，为此，时刻重视德育工作，尤其要抓紧基础教育中的德育刻不容缓，这正是本文研究的一个时代背景。对德育的研究一直以来就受到社会的普遍关注,并且也获得了巨大的进步和长足的发展。中小学德育发展的好坏将直接影响着日后整个社会的思想状况。所以我们应当顺应社会发展规律，勇于吸收一切优秀成果，一切有利于我们国家发展的观点和做法。因此，我们将研究的重点放在基础教育搞的好的国家，即理论和实践都比较发达的美国中小学教育。在美国的中小学教育中，德育作为一项隐形的教育贯穿于各个学科，可以说是一项不显著的重要内容。经过200年的发展，美国的中小学德育自然也逐渐在改革和完善中形成了其自己的特色，表现在理论和实践方面。除了理论和实践，其中在方法上也是独特的，我们选择研究其中的德育方法，不仅有利于加深我们对德育的理解，也有助于我们在比较的基础上取其精华，正所谓“他山之石可以攻玉”。本文写作参阅了国内外相关文献资料，首先对德育和学校德育的涵义进行了理论性的界定，旨在为我们的研究寻找一个理性的依据。其次总结了美国中小学德育的主要特色方法，进而分析美国中小学德育方法的基本特点，意在为我国中小学德育方法的运用寻找可以借鉴的素材。最后，运用对比的方法，进一步得出了美国中小学德育方法对我国的可贵启示,以推动我国中小学德育的发展和繁荣。