中国是诗词的国度,在漫长的历史发展过程中,历代的文人骚客都留下了大量脍炙人口的诗词作品,这些作品成为了中华文明的重要文化遗产。因此古诗词肩负着传承中华文化的使命,在小学教育中也占据着重要地位。然而目前的小学古诗词教学现状总不那么令人满意,不少教师甚至对古诗词教学有着畏惧心理,公开课、比赛课的现场也鲜少有古诗词课堂的身影。本文的第一部分从古诗词自身特性出发,从字词的运用和意象的堆叠,诗歌的韵律与节奏这两面入手,论述了诗歌呈现出来的视觉效果和听觉效果。对古诗词特性的把握是分析古诗词教学现状和原因及策略的基础,也是教师上好古诗词课的基础。本文的第二部分是在进行问卷调查的基础上进行的古诗词教学现状分析和原因阐释。问卷所得数据的分析展示了本校古诗词教学和学习状况,以窥见现今古诗词教学和学习的现状。在此基础上,提炼出古诗词教学存在的问题。然后从古诗词特性、教学设计、教学拓展方面进行了原因的分析。本文的第三部分是针对古诗词教学现状提出了切实有效的教学策略和建议。主要从激发学生兴趣、重视整体感悟、采取有效方式、区分年段教学这四个方面进行阐述。