在高中历史教学中,培养学生的历史思维能力是不断变化发展的知识经济赋予中学历史教育的新课题,作为高中历史教师,我们应该义不容辞地担负起这一使命,把培养学生历史思维能力作为我们教学的重要任务。本文阐述了培养高中学生思维能力的必要性和可行性,对历史思维能力这个概念及其内涵进行了分析研究。结合现状调查与分析,针对目前高中历史教学中培养历史思维能力存在的问题,根据自己的多年教学实践,以培养高中学生历史思维能力为研究对象,以高中历史教学为载体,在素质教育理论的指导下,从发展学生的非智力因素,培养学生良好的思维品质。运用合理的教学方法,把培养高中学生历史思维能力纳入到“以问题为中心”的教学模式进行研究,探讨培养高中学生历史思维能力的途径、方法和模式。希望本文能抛砖引玉,引起同行们对培养高中学生历史思维能力的理论研究和实践的重视,为中学历史教学的改革和发展尽微薄之力。