形容词强化语是实现人际功能的重要手段,在语言交流中扮演着重要的角色。形容词强化语的使用历来受到国内外语言研究者的关注。本研究基于学习者语料库(WECCL)与本族者语料库(FLOB),以中国英语专业学习者为研究主体,从频率特征、搭配和语义倾向及语义韵三个方面,采用定量与定性的研究方法,对中国英语专业学习者写作中的形容词强化语进行描述和探究。研究结果表明:(1)中国英语专业学习者和本族语者在形容词强化语频率使用方面存在一定的差异。与本族语者相比,中国英语专业学习者存在过多或过少使用某种形容词强化语的现象。一方面,就形符数而言,中国英语专业学习者过度依赖熟悉的形容词强化语;另一方面,就类符数而言,与本族语者相比,学习者则使用较少的形容词强化语。与Lorenz(1999)的发现相似,本研究表明过度使用形容词是造成学习者多用强化语的主要原因。(2)在形容词强化语的搭配方面,中国英语学习者存在搭配选词不当的现象,大量使用非典型的搭配。其潜在原因包括中国英语专业大学生搭配知识的欠缺和母语负迁移的影响。(3)在语义倾向及语义韵方面,中国英语专业学习者除在very、totally、only and just四个词的语义倾向及语义韵使用上与本族语者截然不同之外,在所选其它词的语义倾向及语义韵上表现出与本族语者一致的特征。不同语义倾向及语义韵的原因可解释为语言迁移、二语习得过程中的过度泛化和学习者较弱的词汇搭配能力。