语文学习相关论文
当前的语文学习由设计学习内容转向设计学习经历，基于大单元的项目（主题）式课程实施，创设真实的情境和任务，通过知识、方式方法、情境、......
农村留守儿童的教育问题,是我国普及十二年义务教育道路上的一个重难点问题。因此,要全面普及义务教育,就必须解决农村留守儿童的......
当今社会要求人不断进步,不断学习,我们的高中语文知识的学习也是如此,高中生应该不断学习,发挥好语文学习的主观能动性,成为能够......
语文课程既直接反映出学生的整体能力水平,又为其他课程铺垫前提,因此老师在语文教学课堂中,应减少学生的语言不适现象,从而凸显出......
美术学习融合语文学科知识，可以体会艺术与文学之间的内在联系，在艺术中渗透文学，可以使学生的审美情趣和文学素养同时获得提升。本文......
在小学语文教学中,阅读教学是难点与重点,通过阅读能够提高学生的思维能力和学习能力。在教学的过程中,老师要重视阅读教学在小学......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》以课程育人为目标导向，在“课程内容”部分提出“语文学习任务群”的概念。对于小学教师而言，它是......
学生是语文学习的主体,小学生对语文学习的接受和认同是语文教育顺利开展的必要条件,小学高段学生语文学习获得感事关语文教育的成......
识字教学虽然是小学低年级课程教学的必要支撑点,但是整体教学要在围绕学前教育目标的同时要以学生的长远发展为基准。因此,围绕小......
随着新课程标准、新教材、新高考的推进，高中语文教学也发生着变化。如何高效地落实新课程标准的要求，科学有效地利用新教材推进人文......
当下语文学习中,学生审美体验缺失,课堂上重知识理解、轻情趣审美,重认知应用、轻体验创造,忽视学生知、情、意和谐发展的现状亟须......
语文跨学科学习进一步拓宽了综合性学习的内容范围,突出了课程整合、协同育人的取向,将转变学习方式、发展核心素养的目标落到实处......
阅读与写作的教学是相互促进的，大量的阅读是写作的根本。在中职语文课堂上，语文阅读与写作的学习对提高中职学生的语文素养具有十分......
任务教学是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的重要教改理念。任务既是落实教学评一体化的关键载体,也是整合学习情境、学习......
学校依据“双减”政策的要求，提取项目式学习的核心元素，将其与语文识字学习相结合，开展“有趣的汉字”项目式学习。以提高学生识字兴......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，“生活”一词成为高频词。新课标将语文与生活紧密联系，这是时代变化使然——生活方式、生活情......
王光龙先生语文教育思想的核心是具有中国气派的语文学习理论，古今一体，中西融通，兼容并包，注重改造转化。从语文学的角度看，王光龙先生......
王光龙语文学习思想精髓具体体现在对传统语文学法的价值阐发、当代语文学法的理论建构、语文学法指导的实践探索。其核心价值在于......
作为我国语文学习科学研究领域的开拓者和领军人物之一，王光龙教授系统建构的语文学习科学理论，体现出鲜明的实践取向，其借助主动学习......
小学生参加语文课外辅导已经是普遍现象,参加课外辅导逐渐成为小学生学习生活的主要组成部分。课外辅导,作为语文学习的一部分,对......
语文学习目标能级的构建,遵循三个原则,即立足《课标》,依据教学内容,基于学生发展需要;秉持三个指向,即为国家课程的校本化实践提......
文学想象是基于对文本知识的符号加工、图像表征和意义建立的认知过程,是语文学习特有的意象思维过程.语文学习需要想象的参与,通......
"语文学习任务群"从理论上回答了语文课程"教（学）什么"的问题,但并未解决一线课堂"用什么教""学生怎么学"的问题。本文基于......
在日常教学中,统编教科书中的“资料袋”和“阅读链接”似乎没能受到充分的重视和有效的利用.文章尝试从创设与质疑、比较与感悟、......
摘 要：《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语......
长期以来，“名校情结”“考考考老师的法宝，分分分学生的命根”等思想影响了很多人，有些地方、有些人总是喜欢用考试成绩来评价学校和......
【摘要】培养学生语文素养在培养学生语文素养在语文教学中的意义非常重大，怎样巧借“互联网 ”时代的东风，有效提升学生语文素养，已......
摘 要：高中语文教学分为必修和选修两部分，必修教学要完成对学生“好之者”的塑造，选修教学要完成对学生“乐之者”的塑造。基于对教......
摘 要 小学生正处在刚刚起步的年龄阶段，能力、智力以及情感态度的发展都有着巨大的潜能，因此，在小学语文教育教学过程中，教师决不能只......
中国基础教育课程改革希望通过构建体现基础性、实践性、多样性和选择性的课程，为学生发展创造更大的成长空间和机会。刘燕君校长提......
语文记忆，语文学习的客观存在 语文记忆，即对语文学习中经历的人、事、物，若干年后仍能在脑海里保持清晰的印象。虽然少有教师这样......
摘要：随着社会的进一步发展，人们逐渐意识到了现代语文的重要性，语文学习变得越来越重要。生活中处处有语文的身影，从日常交际到正式交......
摘要：随着社会的不断发展和进步，我国社会教育体制有了新的改变。在新课程改革的推动下，小学教育阶段的目标更加明确，所以小学语文教师......
摘要：由于高职语文课程囊括的教学内容繁多，如果教师还是采用传统式的授课方式，将无法达到预期的教学效果。基于此，本文论述了微课在高......
摘 要：笔者认为，要走出语文课堂“低效”的迷途，应大力营造全新的教学生态环境，突出并重新锁定四个字：“主”、“活”、“读”、“创”......
2001年开始实施的新课程提倡教学评价重新回归于小学生在教育、课程教学中完整的表现，体现了新的课程与教学评价理念——让评价体现......
语文教学应将语言积累和生活积累作为指导学生学习语文的一个重要环节。教师要引导学生重视积累好词佳句、优美词语、精彩语段、古......
摘要：教育的智慧，不仅在于“教”，还在于“思”。适时停下脚步，做个“思想者”，更利于以后做个“攀登者”，这两者之间是相互促进的。 ......
摘要 本文分析了民族地区学生语文学习积极性不高的缘由，结合语文核心素养理念，提出了在核心素养视域下民族地区学生语文学习积极性......
摘 要伴随着初中教学体制改革的进行，以及新课标改革的不断深入，如何在初中语文教学活动进行优化对于先进的语文教学理念进行应用？这......
