目前,我国正进行新一轮的教育改革,基础教育的改革是顺应社会不断发展的需要。真正对学生负责任的教育,应当是能够促进学生全面、自主、有个性的发展,更注重创新的培养,更关注学生的成长的。而不是千篇一律的知识灌输,忽视了学生个人的发展。其中体验式教学就是一种实现这种教育的重要方法,它是实现教育改革的关键手段,因此具有重要的研究意义和现实价值。初中美术新课标“以面向全体学生,激发学生兴趣,关注生活,注重创新精神为理念",把教学目标分为三个部分,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观三个部分。体验式教学就是根据学生的认知特点和规律建构知识、培养能力、发展感情的教学形式。体验式教学尤其注重学生情感的培养,弥补了传统教学中对知识与技能过分重视,呼应了新课标中对学生情感态度价值观的培养。本文结合实际教学实践,对体验式教学在初中美术课堂中的应用与实施进行研究,尤其针对教学活动过程中的创新性和产生的不足进行探索,已达到激发学生兴趣,创建新型课堂模式的目的。本文一共分为五个部分。第一部分阐述选择研究体验式教学的初衷,以及国内外体验式教学研究现状的分析；第二部分说明体验式教学的含义和理论依据；第三部分论述初中美术课堂运用体验式教学的价值和意义；第四部分通过案例来说明怎样实施体验式教学的策略,包括实施体验式教学的教师准备阶段,运用体验式教学的方法来激发学生的兴；第五部分主要分析在初中美术课堂上运用体验式教学所取得的成果和存在的问题,并提出改进的意见。