在人才的成长过程中，人才自身条件是第一位的。但良好的社会环境也是不可或缺的重要条件。在信息化蓬勃发展并日益影响军事活动的当前，我军的人才成长环境必然发生许多带有信息化特征的变化，及时发现并掌控这些变化，趋利避害，为军队人才建设服务，是信息化条件下我军人才队伍建设的重要课题。 军队人才成长环境是一个由多层次多类型的环境要素所构成的复杂的、开放的、有机的系统。它有广义和狭义之分。广义的环境是指影响人才成长的一切外在条件；狭义环境是指人才成长中的特殊环境。特殊环境中的各要素是相互联系、相互影响、相互制约的，其中观念环境是基础，组织环境是保障，制度环境是关键，其他环境是重要组成部分。本文所说的信息化条件下军队人才成长环境的优化对象主要就是指的是这些特殊环境因素。在军队人才成长过程中，环境具有价值导向、行为规范和塑造、保障、教育、激励等功能。 在信息化时代，影响军队人才成长的根本大环境是信息网络环境。信息网络环境的特点决定了它对人才成长的影响有积极的和消极的两个方面：其中积极的影响主要是它有助于军队人才“自主创新型”人格的形成和发展；可以塑造全新的思维方式和意识，为军队人才全面适应信息化战争要求提供条件；可以为人才成长提供知识共享、信息共用的便利条件，提高了人才成长的效益和机率。消极的影响主要是它的开放性，导致了人才成长环境的导向教育功能弱化，加大了人才教育管理的难度：它的关联性，使人才成长的内外环境变得日益复杂，增多了人才成长发展的障碍；它的虚拟性，与军队人才成长的现实环境造成冲突，增加了人才人格二元分裂的危险性。 优化信息化条件下军队人才的成长环境，首要的是要树立方向性、整体优化、以人为本和信息意识等原则，从而确保军队人才成长环境优化的正确方向。在总体思路上，要优化大、中、小三个环境，营造有利于军事人才成长的良好风尚，完善有利于军事人才成长的政策制度，形成有利于军事人才成长的良好氛围。在具体实践中，要把握这样几个重点：要立足历史使命，强化观念塑造，树立同信息战相适应的军队人才理念；要立足现有条件，搞好网络政工，消解信息环境对军队人才的负面效应；要运用多种手段，发挥各方作用，不断强化对军队人才的信息素养培养；要搞好顶层设计，多方破解难题，构建信息化条件下人才成长良好平台。