本文以5-6岁儿童语言为研究对象,通过音频录音和文本转写的方式建立了10万字左右的儿童口语语料库。在对儿童真实语料统计分析的基础上,对5-6岁儿童词汇、短语、句法的习得和使用状况做了详尽的计量分析和动态描写,并对其用词、用语、用句的偏误进行了分类讨论,试图充分考察和描写5-6岁儿童语言习得和使用的原貌。全文共分五章:第一章,引言。概述本文研究的问题及其意义,介绍相关课题的研究概况以及本文的研究重点、难点和创新点,最后提出本文的指导理论和研究方法。第二章,5-6岁儿童口语语料库的建立。本章简述了5-6岁儿童口语语料库的语料选取原则、语料类型与结构,并对其基本情况、建立流程及加工处理过程分别做了介绍。第三章,5-6岁儿童词语统计分析。在语料词频分析结果的基础上,本章从词类、词条数、总频数、平均频数四方面对5-6岁儿童用词的特点进行了数据统计和描写分析,并在此基础上对前50位高频词进行了数据统计和分类分析。低频词在儿童语料的词汇构成中占大多数,它们并不是毫无价值可言的,而是在一定程度上反映了儿童词汇的增长点和增长趋势。第四章,5-6岁儿童句法结构研究。句法结构的发展是衡量儿童语言发展的重要指标。本章首先就5-6岁儿童的常用短语类型,即:主谓短语、偏正短语、述宾短语、述补短语、联合短语及其他短语进行了分类研究,之后,在数据统计的基础上,对5-6岁儿童对单句和复句的使用情况、单句的基本句型和特殊句型及主要复句类型做了详尽而深入的阐述。第五章,5-6岁儿童语言偏误分析。本章根据5-6岁儿童语料库真实音频及文本中语言偏误的实际情况,将语料库中的偏误分为语音偏误、词汇偏误、句法偏误三类,其中,句法偏误占70%以上。然后使用数理统计、举例分析等方法对对这三类偏误类型进行了全面的分类研究。结语。结语部分对本研究加以总体概括,并指出研究中存在的不足之处及进一步研究的设想。