随着社会的不断发展与进步，人们越来越重视人才的培养，因为在社会发展中人才是必不可少的重要资源，也是核心竞争力。而在教学培养过程中毕业设计是学生在学校期间最后也是最重要的环节，它可以检验一个学生的学习成果。毕业设计评价可以综合地反映出学生学习的效果，而且也能培养学生综合运用所学知识来分析和解决问题的能力。计算机软件类专业学生毕业设计评价的模糊性使毕业设计评价这个问题更为复杂。计算机软件类专业学生的毕业设计评价分为软件设计项目质量的评价和毕业论文质量的评价。目前，关于计算机软件类专业学生的毕业设计评价的研究方法并不多见。本文进行的计算机软件类专业学生毕业设计评价研究分为两部分，一部分是软件设计项目质量的评价，另一部分是毕业论文质量的评价。关于软件设计项目质量的评价问题，本文采用的是模糊多属性群决策评价方法。由于各评价准则或属性的不同，其内涵与特点不同，相对应的语言评价集合也就不同。首先，在建立基准评语集合的基础上，通过模糊运算将不同语言集合的属性评价值转化成基准评语集合的模糊集，以实现不同粒度语言评价值之间的可比性，并将它们有效地集成。其次，针对毕业论文质量的评价问题，本文允许评委老师在评价学生的论文质量时采用区间数的形式表达自己的意见，同时，采用线性规划模型来求解评委老师的权重。最后，基于上述得到的以基准评语集合的模糊集形式表达的软件设计项目质量的评价值和毕业论文质量的评价值，通过加权平均算子计算得到各学生毕业设计的综合评价值以及它们的排序。为了能够更好地利用教学资源，提高老师的工作效率，毕业设计评价系统就应运而生了。本文针对计算机软件类专业学生毕业设计评价问题建立了一个群决策支持系统来自动采集评委老师们给出的评价信息并自动计算出答辩成绩。这样可以让评委老师更准确、公正地评价各学生的毕业设计项目质量。最重要的是本文提出的方法与系统能够端正学生的学习态度，从而增加学生的学习热情，让学习效果更好。